《多角度景物描写》教学设计.docVIP

读课文学写景 邢台县皇台底中学 李英敏 阅读篇目： 《从百草园到三味书屋》 《春》 学习目标： 有感情地诵读经典语段，了解景物描写角度和方法，学以致 用 唤醒学生热爱祖国语言文字的意识，培养热爱自然、热爱生活 的情趣。 教学重点： 景物描写的角度和方法 教学难点： 多角度描写景物 教学过程： 创设情境，导入新课 语文课首先应该是朗读课。可是在一些学校一些班级出现语文课的怪现象：不闻琅琅读书声，惟闻写字沙沙沙；不闻琅琅读书声，惟闻试卷发发发。所以今天这节课我们从朗诵开始。 读语段，悟妙处 师示范背诵《从百草园到三味书屋》第二段 鼓励学生有感情朗诵，并尝试背诵背诵精彩语段。 师生互动领悟经典语段写景之妙 3、找角度，巧练笔 了解写景角度（微课展示） 展示图片，启发并引导学生多角度写作。 图片中有哪些景物 这些景物有什么特征（添加角度：色彩、形态……）扩写句子 继续添加角度扩写句子（动态走进来、想象丰满画面、修辞……） 整理思路，明确写作顺序--------成文 交流展示写作成果 课堂小结： 通过本课时学习，我们在诵读中感悟了多角度写景的妙处，也学会运用一些方法去描述美好的大自然。今天这节课，让我们有了一双发现美的眼睛。 六、布置作业：用一段话描写自己美丽的校园或美丽的家乡