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- 2019-07-02 发布于河南
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《小石潭记》第二课时教学设计
太原三十七中 乔健
前一天静自习任务：
1.分类整理《小石潭记》的重点词语。
2.从文句中揣摩作者情感，提出问题。
作业：
1.选择校园或校园附近的景物，写一段描写秋天的文字，借以表达自己的情感。80字以上。
2.查背景资料，复习《江雪》。
动态课教学流程：
一、基础夯实
（一）解释下列句中标红的词语。（每个1分，共5分。）
1.鞭数十 用鞭子打
2.潭西南而望 向西南
3.其岸势犬牙差互 像狗的牙齿那样。
4.心乐之 以……为乐（感到快乐）
5.凄神寒骨 使……凄凉
（二）用原文填空。（每空1分，共4分。）
1. 文中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。
2.文中运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。
二、知识梳理
（一）分类整理词类活用的常见类型：
从小丘西行百二十步
皆若空游无所依
斗折蛇行
犬牙差互
凄神寒骨
（二）情景剧：柳宗元被贬
（三）回忆：柳宗元的《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
三、质疑提升
（一）小助手：比较《江雪》和《小石潭记》在写景和抒情方面的异同。
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