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导学案 四 画山绣水 目标： ⒈品味课文文诗意美。 ⒉领略和鉴赏桂林山水清奇峭拔的神态。 3.运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 ⒋理解以写景散文来反映时代侧影。 重点： ⒈品味文章诗意美。 2.运用用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 难点： ⒈运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 ⒉理解以写景散文来反映时代侧影。 思路： ⒈指导诵读课文，在诵读中体会课文的诗意美。 ⒉复述和讲述故事，学习运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 教具： 多媒体 课时：一课时 一、导入新课 二、朗读课文 1、朗读课文，感受课文诗意美。 2、文章的标题“画山绣水”有什么特点？ 3文章中有些景及故事也充满了诗情画意。 三、小组合作学习（第一次）：小组讨论以下问题，代表汇报。 1、课文描写景物时，引用了哪些传说？ 2、用自己的话讲讲这几个故事。 3、这几个故事的共同点是什么？ 4、作者为什么在这画山绣水中插入凄惨的故事? 四、小组合作学习（第二次）：拓展思维，学习如何运用间接材料。 我们的家乡也有许多美丽的传说，请给大家讲一讲家乡优美的传说。小组讨论，请代表发言。 提示：大龙潭的传说、犀牛山的传说、大风洞的传说。