原创力文档- 1
- 0
- 约1.82千字
- 约 2页
- 2019-07-02 发布于河南
- 举报
PAGE
PAGE 2
论 美
备课时间： 上课时间： 总课时：
主备人：柏 梅 审核：九年级语文组 课型：
教学目标：
1.体味文章对美的论述，培养锤炼语言的意识。
2.品味美的内涵，能表达对美的理解。
教学重点：
品味文中富有哲理的语言
教学难点：
感受美的内涵
教学方法：
朗读法? 引导法 小组讨论法
教学课时： 一课时
教学过程：
一、设置情境，导入新课。?
? 展示图片，共同感受美。
欣赏几幅美的图片
爱美之心人皆有之，什么才是真正的美呢，今天让我们随着英国大哲学家培根一起来《论美》。（板书课题、作者）
二、提出问题，自主学习。
朗读课文，初步感知课文。
思考：
1、文章谈到了哪几种美？你能看出最高境界的美是哪一种美？?
2、作者是采用哪些论证方法论证“美德最美”这个观点的？举例说明。
3、培根的随笔，都是劝世箴言之类的短文。 他的话常常被引为格言。下面就请同学们再读课文，选取你认为最精彩的一句话做一张 “美的格言卡”。
?三、解决问题
1、文章谈到了哪几种美？你能看出最高境界的美是哪一种美？
参考：颜色之美、形体之美、行为之美（美德）
“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美”
（行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，内在美重于外
文档评论（0）