苏教版九年级语文《成功》教学设计与反思.docVIP

公开课课题 《成功》 科目 语文 教学对象 九年级 提供者 来得荣 课时 1课时 教材分析 《成功》是本单元的第一篇课文，是一篇讲述成功之道的“大题小做”之文。季羡林先生以个人的治学经历来论述成功的道理：天资+勤奋+机遇=成功。在分析成功的三个条件时，特别强调无论是治学还是干事业，唯有勤奋是我们走向成功的必由之路。 教学目标（知识与能力，过程与方法，情感态度、价值观） 知识与技能 1.领悟作者关于成功的基本观点。 2.品味作品中所引名言的含意，明确作者引用名言的目的。 过程与方法 1.深读精思，采用圈点批注的方法，正确理解重点语句及其作用。 2.思考感悟，尝试对“成功”发表个人见解。 情感、态度与价值观 正确理解作者的观点，明白成功的决定因素是勤奋。用正确的成功观指导个人的人生。 学情分析 对于学生而言，此文观点鲜明，通俗易懂。通读全文，找到“成功”秘诀并弄懂文中引用的名言和古人故事。读诵结合，指导学生正确认识作者的观点，理清作者的写作思路。 教学重难点 教学重点、难点 1.归纳理解作者的基本观点，以及其独特之处。 2.理解名言等重点语句的含意，并体会它们在文中的作用。 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及预期结果 情境导入 目标引领 1.情景导入 引用囊萤，映雪的故事导入。 2.目标引题 认真听故事，思考人物给自己的启示 让学生感到人要成功唯有勤奋 检查预习 整体