香菱学诗教学设计韦伟湘.docVIP

PAGE PAGE 1 《香菱学诗》教学设计 潮安区金石镇林周全中学 韦伟湘 一、教学目标： 1、简单了解《红楼梦》的艺术成就，提高学生对古代文化的热爱。 2、探究香菱学诗成功的原因，从中获得启发。 3、揣摩人物形象，赏析小说塑造人物的手法，学以致用。 二、教学重难点： 重点：探究香菱学诗成功的原因，从中获得启发。 难点：揣摩人物形象，赏析小说塑造人物的手法，学以致用。 三、课时安排： 1课时 四、教学设想： 依据新课程理念和这一年学生实际，本课我采用跳精读，讨论归纳等方法，并结合洋思“先学后教、当堂训练”教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。 五、教学过程 （一）、导趣（3分钟） 1、以《红楼梦》主要情节闯关图导入，激发学生学习兴趣，整体把握经典情节。 2、由第4关引出本节课学习内容。 3、板书课题，质疑（由题目我们会产生哪些疑问）。 如：香菱为什么要学诗？香菱怎么样去学诗？结果怎样？…… （二）、简介作者、作品和香菱的故事背景（3分钟） 1、曹雪芹简介 曹雪芹（1724？—1764），名霑，字芹溪，又号芹圃、雪芹是他的号，属满洲正白旗。　曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。 康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相相次继任，一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子，