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论美教案 教学目标：1、了解作者，积累字词，体会作者的审美观。 2、品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。 3、感悟对美的体验，培养高雅的审美情趣。 教学重点：品味美德最美的经典论断。 教学难点：体会精炼隽永的语言，培养锤炼语言的意识和习惯。 相关资源：培根的名言，和美相关的警句 教学课时：一课时 教学过程： 导入新课 师： 同学们知道10月26日是什么日子吗？ 师：对，是渭南市第十二届运动会开幕的日子。如果学校也让初三学生参与开幕式上的表演，并且要在咱们班推选出一名“形象大使”，你会选谁呢？请简述理由。 生：学生说出自己心目中的美神，并用关键词说出理由。 师：形象大使是美的化身。看来大家对美的理解不一样啊。有人认为漂亮帅气是美，有人认为热情大方是美，有人认为无私奉献是美。大使只能选一个，到底选谁呢？现在我们请出一位大师，他对美很有研究，请他来帮助我们做出选择。 二、预习检测 1、走近作者 生：简介作者培根 师：补充，ppt展示 2、读准字音 见ppt（略） 3、齐读课文，整体感知 三、品读美 师：思考以下问题，用你喜欢的方式探究 作者论及哪几种美？这几种美之间是什么关系？ 作者的