从“记”看中国古代文人的山水情怀.docVIP

PAGE PAGE 1 《从“记”理解中国文人的人文情怀》 导 航 设 计 学习备注 学习目标： 1、从“记”的特点——叙事、写景、抒情、议论入手整理柳宗元、陶渊明、范仲淹、欧阳修在《小石潭记》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》中分别表达的思想情感。 2、运用归纳比较的方法分析四位作者思想情感的异同。 3、在学习中提升自己高尚的人文素养。 教学重点： 从“记”的特点——叙事、写景、抒情、议论入手整理柳宗元、陶渊明、范仲淹、欧阳修在《小石潭记》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》中分别表达的思想情感。 教学难点： 运用归纳比较的方法分析四位作者思想情感的异同。 学习环节一——教师导入 （一）教师出示幻灯片一：文学常识题 将相关联的成语、篇名、作者连线 无人问津 醉翁亭记 范仲淹 水落石出 桃花源记 陶渊明 气象万千 岳阳楼记 欧阳修 （二）教师提问： 1、谁还能出自这三篇文章的成语？ 桃花源记——世外桃源、黄发垂髫、豁然开朗、阡陌交通、鸡犬相闻 岳阳楼记——百废俱兴、政通人和、心旷神怡、宠辱偕忘、一碧万顷、先忧后乐、迁客骚人、浩浩汤汤 醉翁亭记——醉翁之意不在酒、山肴