2015年湘教版数学七年级上册（新）4.3 角 教案.docVIP

PAGE PAGE 2 43 角 第4课时 角和角的大小比较 教学目标： 1．知道角的概念，会用三种方法表示角； 2．会比较两个角的大小，能从图形中观察角的和差关系； 3．知道角的平分线的定义，并能利用其性质进行角的计算和证明； 教学重点： 1．角的表示； 2．角平分线的性质及有关计算和证明； 教学难点： 角平分线的性质及有关计算和证明； 教学过程： 一、快乐启航： 下图给我们一个什么图形印象。 二、我会自主学习： 学生自学P123—P125课本内容并填空： __________________________________________________叫做角， __________________叫角的顶点，_____________________叫角的边， ————————————————————————叫角的内部， ——————————————————————————叫周角， ——————————————————————————叫平角， ———————————————————————叫角的平分线， 用叠合法比较角的大小，首先要将两个角的 重合， 重合，另一边落在重合边的 侧，再比较另两边的位置，另一边落在 边的角大，落在 面的角小，重合时两角