《第二节 消化和吸收》教案.docxVIP

第二节 消化和吸收 【教学目标】 1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能概述人体消化系统的组成，以及食物的消化和营养吸收的过程。 2.通过做探究实验，观看课件及相关素材，能够了解在口腔中的变化。 3.通过阅读文本、观看课件、进行探究实验，能够概述营养物质的吸收过程，分析小肠的结构与功能的关系。 【教学重点】 探究馒头在口腔中的变化，分析小肠的结构与功能。 【教学难点】 探究馒头在口腔中的变化，分析小肠的结构与功能。 【教学准备】 1.教师准备： 准备探究实验活动所用材料，制作PPT课件、视频、图片 2.学生准备： 课前预习 【教学过程】 教学进程 教师活动 学生活动 1.导入 我们从生物学的角度来解读几个成语“酒囊饭袋”猜一猜你身上的一个器官名称；“肝胆相照”肝和胆紧密联系为那般？“酒肉穿肠过”肠对酒肉有怎样的作用？引导学生观看课本P26想一想议一议内容，思考母亲说的话有道理吗？为什么？通过提问引入食物的消化和吸收的学习。 思考俗语中隐含的消化吸收内容，并参与讨论想一想议一议内容，对学习食物的消化和吸收产生兴趣。 2食物的消化 消化道的起始部位是口腔，口腔里有牙齿和舌，还有唾液腺分泌的唾液，口腔能不能消化食物呢？引入食物消化和吸收的学习。阅读课本P26-P28内容，消化系统的基本组成，参与馒头在口腔中的变化探究活动，播放探究实验视频及课件，依据实验回答下列问题： 1.这个探究实