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浅论高等学校艺术设计学科专业基础课程目标研究 论文关键词：艺术设计；专业基础；课程目标 论文摘要：本文从艺术设计学科专业基础课程目标研 究的意义人手，探讨了课程目标的依据。并分别从知识学 习与技能训练、设计意识培养与方法体验、多元化价值观 塑造等角度总结了课程目标的定位。 当今中国的高等教育有了很大的发展，艺术设计教育 也有了长足的进步。艺术设计从内涵上讲就是从技术、经 济、社会、文化的角度出发，以功能效用与宜人性为目的， 利用一定的物质材料和工艺技术，运用一定的艺术手段， 按照美的规律进行构想筹划，使之转化为具有特定使用功 能、外在形态、人机关系以及文化意味的实用品的创造性 活动。I而艺术设计教育，可以说是通过有关艺术设计基本 理论、基础知识的传授，通过设计能力、设计意识的培养， 通过设计方法、设计技能的训练，塑造具有创新素质与持 续性发展力并能够胜任艺术设计、创作、研宄的专门人才。 一、艺术设计专业基础课程目标研宄意义 专业基础课程目标研究是高等学校课程研究的重要问 题之一，而目前国内高校对艺术设计学科专业基础课程目 标研究相对欠缺，课程目标没有得到应有的重视，而且缺 乏相应的科学依据，基础课程设置主观性、随意性较大， 课程目标定位不当，并且目前一些基础课程教学研究论文 中把课程目标与培养目标、教育目标等等混为一谈。因此， 艺术设计学科的专业基础课程目标研宄进程既为认识高等