学用段式，写景有序.docVIP

学用段式，写景有序 教学目标：学用描写景物、事物的一种呈总分结构的优美段式。 教学重点难点：1、用所学到的方法，构思写景片段 2、运用层级表判定并修改写景片段 教学过程： 一、美文片段导入 1、请拿出自己喜欢的写景片段，美美地读一读。请四位同学分享朗读。 2、同学们分享的这些优美的写景片段都十分出色，大家肯定也想能写出如此优美文字。今天我们就先来学习一种写景的方法。Ppt出示课题《学用段式，写景有序》。 3、首先说什么是段式：指段落展开的结构与形式。（ppt） 本节课的任务，学用描写景物、事物的一种呈总分结构的优美段式。 二、材料观察 1、先来看第一篇材料。 看一个段落：这些狮子真有意思。它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… 分析它是如何展开的？略作思考。注意老师刚才的提示：呈总分结构的段式。 总说句，又有两个小的总说句。取第二个总说句。分类描述，单个狮子和成队的狮子分开来写。层次清晰。我们把这段文字再读一遍，体会下它的层次。 小结一下，这个段落是怎么展开的？先概写一笔，细写几笔，注意顺序，讲究层次。先概写一笔，细