辽宁省少年排球运动员运动认知特质焦虑及竞赛状态焦虑的研究-体育教育训练学专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独创性声明 本人声明，所呈交的学位论文是在导师的指导下独立完成的。论文中取 得的研究成果除加以标注和致谢的地方外，不包含其他人己经发表或撰写过 的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作 的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 日 期： 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者和指导教师完全了解沈阳体育学院有关保留、使用学位 论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人同意沈阳体育学院可以将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。 作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后： 半年 □ 一年 □ 两年 □ 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 签字日期： 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 摘 要 摘 要 本文采用查阅文献资料法、量表调查法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法，对 参加 2010 年辽宁省少年排球锦标赛的 286 名队员进行量表调查，对影响排球队员比赛成 绩的焦虑因素进行了统计分析，揭示了队员竞赛焦虑差异水平并提出相应的建议。研究结 果表明：焦虑水平是影响排球队员心理的主要因素，采用具体、可行而有效的心理调整训 练,可以提高队员的心理素质,有利于队员技战术水平的发挥。应用 Spss16.0 体育科学统 计软件将回收的有效数据进行相关处理与分析，发现，主力队员的焦虑整体略高于替补队 员；二传手整体的焦虑水平要高于其他位置；男队员的焦虑比女队员的低。同时，焦虑水 平与比赛成绩存在一定相关性，焦虑水平的高低对比赛成绩的影响较大。 得出以下结论：（1）在与常模对比中发现，队员运动认知特质焦虑中的社会评价焦虑、 比赛准备焦虑、竞技水平发挥焦虑、对方实力焦虑低于中国常模，说明辽宁省少年排球队 员对成功充满期望，能以良好的心态参赛；队员竞赛状态焦虑中，男女队员身体上都有疲 惫的感觉，但男队员自信心很强，女队员却缺乏自信，过分担忧失败。（2） 队员运动认 知状态焦虑水平研究中发现，性别、运动年限、运动等级以及是否主力队员不同的队员在 受伤焦虑上有显著性差异；运动年龄、场上位置不同的队员间不具有显著性差异。（3）队 员竞赛状态焦虑水平研究中发现，性别、年龄不同的队员间有显著差异；运动年限、运动 等级不同的队员间无差异；场上位置不同队员间的认知状态焦虑维度上有显著性差异；主 力与替补队员间的躯体状态焦虑和状态自信心维度上有显著性差异。（4） 队员的运动认 知特质焦虑、竞赛状态焦虑水平与比赛成绩之间具有高度的相关性。 关键词：少年排球运动员；运动认知特质焦虑水平；竞赛状态焦虑水平；比赛成绩 I 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 abstract Abstract The paper adopts many methods of investigation , for example , literature data, scale survey, mathematical statistics and logical analysis and so on. We made a survey about the 286 players who took part in the Youngster Championship of Liaoning Province in 2010. We statisticed and analyzed the factors of anxiety that affected the volleyball players’ achievement . We revealed the different anxious levels of competitors and gave some corresponding suggestions . Results showed that the level of anxiety is the main factors for volleyball players . If we use the specific, practical and effective psychological adjustment training, we can improve their mental qualities. It’s useful for players to develop their level of skills . By using Spss16.0 sports science software , a collection system of statistical data ,