塞下曲六首.docVIP

塞下曲六首（其一）教学设计 学习目标 能有节奏的读出古诗中韵味，能背诵默写。 能感受到古诗中物候现象。 能感受诗人在诗中所抒之志。 能积累一些有关物候的诗句。 重点难点 赏析诗中精彩的诗句，并说出理由 体味诗中所蕴含的诗人的情感。 课前准备 多媒体课件 学习过程 多媒体展示： 赴一场诗词的约会 导入新课 今天，我们一起赴一场诗词的约会，在这个金风送爽的秋天，我首先送每位同学一个美妙的春天。 多媒体展示：诗人送诗 绝句 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 学生思考：你从诗的哪些意像中感受到春天的美丽？ 学生自由畅谈感受诗词中所涉及到的物候知识及所感受到的意象。然后自由回答。 诗人用一双善于发现的眼睛，描写着春天的美丽景象，将大自然中的春风，花草，暖阳，燕子、鸳鸯汇入一幅美妙的画卷。诗人们用他们的诗情之笔传递着四季的更迭，物候的变化。今天，我们跟随伟大的浪漫主义诗人李白，走进天山雪域，感受异域风光。 板书： 古代诗词中的物候 塞下曲六首（其一） 新诗派送 （多媒体展示） 指导朗诵： 读准字音 读出节奏 读出韵味 方法：老师泛读，学生齐读，男女赛读，个别展示等方式。 我来解诗 思考：1、找出诗中所写到的有关物候现象的诗句。 2、找出你最喜欢的诗句，