二年级数学上册 第八单元 探索乐园 8.2 数和数列的规律教案 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第二课时 数和数列的规律 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第92页、93页，探索图中各数和数列的规律。 教学提示 学生在一年级已经学过了一些数的规律，本课的教学内容和一年级比起来，要复杂一些，教材设计了两个例题，例题1是与图形有关的数字规律，第一组图中，教材出现了3个三角形内的数字排列，让学生先找出其中的规律，再在兔博士的引导下，试着填下面的数。第二组图片中仍然利用三角形，但是，数字摆放的位置与个数与第一组不同，三角形每个角上有一个数，三角形中间有一个数，教材给出了三个填好数的图，三个 缺一个数的图，要求：找出图中四个数之间的关系，在圈里填上合适的数。例题2找出数列的规律并按规律接着写数。教学活动中，要让学生自主观察、独立思考、充分的交流自己发现额规律，并有条理地用语言描述自己的发现和思考过程。 教学目标 知识与技能：能发现并用语言描述规律，能根据发现的规律填出合适的数。 过程与方法：经历观察、发现、交流图中各数与数列中隐含规律的过程。 情感态度与价值观：对探索规律的活动有兴趣，获得成功的体验，激发学好数学的信心。 重点、难点 重点：理解并掌握找数字规律的方法。 难点：能发现并用语言描述规律。 教学准备 教具准备：课件，图片 学具准备：图片 教学过程 一、创设情境，激趣导入 师：（手偶小猴子）小朋友们，你们好， 我是“聪明猴”，我听说你们都很聪