《与朱元思书》教学设计及教学后记 杨文学.docVIP

《与朱元思书》教学设计 星海实验中学 杨文学 2016.9 【教学目标】 1．能借助注释和工具书，疏通文意，掌握重要文言实词和虚词。 2．学习本文景物描写的方法，理解景物描写对表达主题的作用。 3．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。 【教学重难点】 1．在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。 2．理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。 【教学课时】自主学习，充分预习，公开课，一课时。 教学过程 一、解题及作者介绍。 解词：①与；②朱元思；③书。补充书相关文章：《与顾章书》、《答谢中书书》。 作者吴均介绍。 二、文本细读 （一）第一段分析。 1、齐读第一段。 2、我们现在已看不到吴均写给朱元思的信了。我们先来解读第一段。你读出了哪些信息？ 第一句抬头远眺。从大处着笔，将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，勾勒出一个广阔的空间境界。 第二句，人在船上。心情闲适。 第三句，对富春江这段奇特秀丽的景色予以最高评价。 3、你可能也去过很多地方，你认为怎样的山水才是独一无二的？ 吴均的这个评价是不是虚言（口出狂言）呢？ 出示古人有代表性的评价。 （二）、下面就让我们来体会欣赏“奇山异水，天下独绝”的富春江景。第二段分析。齐读第二段。 1、文章层次非常清晰。奇山和异水是分开来描写的？他先