第十课《创造学思想录》.docVIP

第十课《创造学思想录》 罗吉尔·冯·奥赫 学习目标： 1.感悟“随录式”文体的语言特点。 2.了解课文的主要内容，认识创造性思维的意义和特点，初步掌握创造性思维的方法。 3.让学生了解创造，学习创造，运用创造，培养创造性思维，从中感受创造的乐趣。 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设情景，导入新课 二、展示本课自学提纲 1.诵读课文，了解作者，背景 2.正音，正字，解词 3.了解“随录式”文体的形式特点 4.了解，概括出《创造学思想录》的主要内容 三、合作探究，解决疑难 1.了解作者，背景 美国当代著名的思维科学学者—罗吉尔·冯·奥赫，2001年2月写成《创造学思想录》，共64条。文章主要阐述了创造性思维的方法，记录了作者关于创造性思维的思考。本文所选的八则，是《创造学思想录》的核心部分。 2.检查预习 正音，正字，解词: 俨（yǎn）然 痒（yǎng）痒 一筹（chóu）莫展 焙（bèi）烧 竣（jùn）工 卓（zhuó）著 一筹莫展：一点计策也施展不出，