江西省临川市第一中学2018-2019学年高二下学期第二次月考历史试题 .docVIP

临川一中2018—2019学年度下学期第二次月考 高二历史试卷 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分，在列出的选项中，只有一项最符合题目要求。） 1.周朝时，士以下的胥吏阶层靠“稍食”（官府发放的口粮及衣装）为生，它的多少要依职事与考课而定，按等级发放。该制度 A. 说明官僚政治开始形成 B. 有利于加强中央集权 C. 说明等级制度逐渐加强 D. 服务于分封制和宗法制 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“它的多少要依职事与考课而定，按等级发放”可知，周朝实行宗法制和分封制，故选D。官僚政治形成的标志是郡县制的形成，排除A；分封制的实行不利于加强中央集权，排除B；缺少时间对比，无法得出等级制度逐渐加强的趋势，排除C。 【点睛】本题考查周朝的宗法制和分封制，解题的关键是抓抓材料“它的多少要依职事与考课而定，按等级发放”。 2.唐朝以前，皇帝曾把外戚引入宫廷辅政，尤其是皇帝幼小之时，因而出现外戚专权现象，两汉尤甚。北宋以后则摒弃外戚辅政做法，明中期以后，选后妃、驸马甚至有意选寒微之家。这种做法反映了中国古代 A. 专制君主的权力日益衰微 B. 政治统治日益走向腐朽 C. 官僚政治呈现理性化倾向 D. 君主专制摆脱人治困扰 【答案】C 【解析】 【详解】唐朝以前因为外戚的引入导致外戚专权现象的产生，宋朝以后吸取历史教训，摒弃了外戚辅政做法，明中期以后更是有意挑选寒微之家，由此可知，官僚政治呈现理性化倾向，故选C。材料中的做法是专制君主权力日益加强的表现，排除A；材料强调的是君主为防止外戚专权现象产生的而采取的具体措施，并不能得出政治统治日益腐朽的结论，排除B；君主专制始终还是人治，排除D。 【点睛】本题考查君主权力强化的过程，解体的关键在于对材料三个时间的比对，然后把握其中的因果关系。 3.美国人石约翰在《中国革命的历史透视》一书中写道：“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动，但却是政府和人民联合行动的例证，由此能使西方从中吸取教训。”下列能够论证上述观点的是 A. 太平天国运动 B. 国民革命运动 C. 反割台斗争 D. 义和团运动 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动，但却是政府和人民联合行动的例证，由此能使西方从中吸取教训”可知，起义指的是义和团运动，故选D。太平天国运动并未出现政府和人民的联合行动，排除A；国民革命运动不符合材料中“象征性、鲁莽的行动”的形容，排除B；反割台斗争反抗的对象是日本，并未使西方从中吸取教训，排除C。 【点睛】本题考查的是近代中国军民维护国家主权的斗争，需要把材料和历次斗争的特征结合比对作出解答。 4.某同学在总结“中国共产党民主革命斗争光辉历程”这一专题时，自制学习卡片。下图为其中一张，请指出有几处错误 A. 2处 B. 3处 C. 4处 D. 5处 【答案】C 【解析】 试题分析：第一条“中共领导”说法错误；第二条中的“确立了中共以反帝反封建为主要任务”说法错误，应是中共二大；第三条中的“延安成为全国抗战的总挥部”说法错误；第四条对中共七届二中全会的说法正确；标志着新民主主义革命取得了基本胜利应是新中国的成立，第五条说法错误。故C项正确。 考点：近代中国的民主革命·五四运动和中国共产党的成立、新民主主义革命·五四运动、中共一大、抗日战争、中共七届二中全会和三大战役 5.安妮女王（1702～1714年在位）缺少主见，一件事己经说好了，一旦出现另一种意见，她立刻就会改变初衷，接受新的建议，这使大臣们难以与她打交道。为了改变这种状况，大臣们逐步形成一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王，让她无可选择。这习惯开创的先例是 A. 国王处于“统而不治”的地位 B. 国王任命首相领导内阁 C. 内阁保持一致集体负责 D. 内阁所有成员对国王负责 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“大臣们逐步形成一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王，让她无可选择”可知，在报告女王之前内阁内部已经形成一致性意见，故选C；由材料可知，国王此时还具有一定的决定权力，不符合统而不治的说法，排除A；材料并未提及国王对首相的任命，排除B；内阁对议会负责，排除D。 【点睛】本题考查英国责任内阁制，需学生根据英国政体的特点再结合材料“大臣们逐步形成一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王，让她无可选择”作出判断。 6.新社会制度的建立从来都不是一帆风顺的，正因为其历程的曲折和反复，近代西方历史上某国曾获得了“各种政体的实验场”称号。该国最终确立的政体是 A. 议会制君主立宪 B. 二元制君主立宪 C. 总统制民主共和 D. 半总统半议会制民主共和 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，可知材料描述的“各种政体的实验场”