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2018-2019学年江西省南昌市八一中学、洪都中学等七校联考高二(上)期末生物试卷
1.基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某种动物,可以产生如图中各种基因型的子细胞。下列说法错误的是( )
A. 在该动物的睾丸中能同时发生①和②过程
B. 过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂同源染色体未分离
C. ①③④过程产生的变异都属于可遗传变异
D. 与①②④过程相比,过程③特有的现象是产生了新基因
【答案】B
【解析】
在该动物的睾丸中,精原细胞既可以通过②过程所示的有丝分裂产生基因型为AaBb的精原细胞,也可以通过①过程所示的减数分裂产生基因型为AB、Ab、aB和ab的精子,A正确;过程④结果产生的原因,可能是减数第一次分裂过程中A和a所在的同源染色体未分离,也可能是b基因所在的染色体片段缺失,B错误;综上分析,①过程会发生基因重组,③过程发生了基因突变(a基因突变为a1),④过程产生的变异属于染色体变异,所以①③④过程产生的变异都属于可遗传变异,C正确;过程③为基因突变,基因突变可以产生新基因,D正确。
2.图甲所示为三个神经元及其联系,图乙为突触结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计,ab=bd,下列说法正确的是( )
A. 刺激图甲中②处,可以测到电位变化的由①③④⑤⑥
B. 在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变
C. 刺激图乙b、c点,灵敏电流计指针分别偏转1、2次
D. 若抑制该图中细胞的呼吸作用,不影响神经递质的传递
【答案】A
【解析】
【分析】
分析题图:图甲为三个神经元及其联系,图中共有3个突触,且均为轴突-树突型,由于神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜,因此兴奋在神经元之间只能单向传递。图乙表示突触结构,神经递质传递方向由左向右,刺激b点,a、b、c、d点均兴奋,刺激c点,只有d点兴奋。
【详解】A、兴奋在同一个神经元上可双向传导,但在神经元之间只能单向传递,因此刺激图中②处,可以测到电位变化的有①③④⑤⑥,A正确;B、在突触处完成“电信号→化学信号→电信号”的转变,B错误;C、刺激图乙中b点,虽然ab=bd,由于bd需越过突触,所以a点先兴奋,d点后兴奋,灵敏电流计偏转2次,而刺激c 点,只有d点兴奋,灵敏电流计偏转1次,C错误; D、兴奋的传导过程需要消耗能量,而能量主要来自线粒体的有氧呼吸,因此抑制该图中细胞的呼吸作用,会影响神经兴奋的传导,D错误。
3.利用大肠杆菌探究DNA的复制方式,实验的培养条件与方法是:①在含15N的培养基中培养若干代,使DNA均被15N标记,离心结果如图中甲;②转至含14N的培养基培养,每20分钟繁殖1代;③取出每代大肠杆菌的DNA样本,离心。乙、丙、丁是某学生画的结果示意图。下列叙述正确的是
A. 乙是转入14N培养基中繁殖1代的结果
B. 丙是转入14N培养基中繁殖2代的结果
C. 位于丁管上部的DNA含有15N和14N
D. 探究过程采用了密度梯度离心技术
【答案】D
【解析】
DNA的复制是半保留复制,甲是重带,复制一次后出现的2个DNA都是一条链含15N,一条链含14N,都是中带,而乙中一条重带一条轻带,A错误。丙中都是中带,应是转入14N培养基中繁殖1代的结果,B错误。在丁的上部的DNA应是两条带都含有14N的DNA,C错误。该过程采用的是密度梯度离心技术,D正确。
4.假设羊毛的黑色、白色由一对基因B、b控制,一个随机交配多代的羊群中,基因B和b频率各占一半,现需对羊群进行人工选择,逐代淘汰白色个体。下列说法正确的是
A. 该随机交配多代的羊群中黑色个体数量与白色个体数量相等
B. 淘汰前,随着交配代数增加,羊群中纯合子的比例增加
C. 随着淘汰代数的增加,羊群中基因型Bb的频率均逐渐增加
D. 淘汰2代后b基因频率下降到25%
【答案】D
【解析】
【分析】
根据题意可知,在随机交配的羊群中,控制黑色是基因B的频率=1/2,控制白色的基因b的频率=1/2,对此羊群中BB的频率=1/4,Bb的频率=1/2,bb的频率=1/4。若人工选择,淘汰白色个体(bb),则随着交配的代数增加,b基因频率逐渐减小,而B基因频率逐渐增大,所以羊群中黑色个体越来越多,交配产生的白色个体越来越少。
【详解】结合前面的分析可知,起始羊群中黑色个体(BB和Bb)都要多于白色个体(bb),随机交配多代,还要逐代淘汰白色个体,所以羊群中黑色个体数量永远多于白色个体数量,A错误;淘汰前,随着交配代数增加,由于羊群的基因频率不改变,则羊群中各种基因型的频率也不会改变,B错误;随着淘汰代数的增加,羊群中b基因频率逐渐减少,所以含有b基因的个体即基因型Bb的频率也会逐渐较小,C错误;淘汰F1代中白色个体后,羊群中只剩下BB和Bb两种基因型的个体,比例为1:2,此时B的频
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