2016秋苏教版语文七上第15课《春》.pptVIP

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 春天像…… 作业： 1、抄写并背诵课文。 2、请展开想象，仿照文中的比喻句，再写几句来描写春天。 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 作者简介： 朗读课文 注意读准字音，读出感情。想想文章从哪几个方面来描绘春天的。 朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 薄烟 yùn niàng 静默 应和 黄晕 蓑笠 稀疏 抖擞 mò lǎng nòng wǎn liáo bó yìng hè sǒu yùn suō shū 注意下列多音字 薄（ ）荷 涨 水涨（ ）起来了 zhǎng 他涨（ ）红了脸 zhàng 和 应和（ ） 和 （ ）面 hè huó 藏 捉迷藏（ ） 宝藏（ ） cáng zàng 散 散（ ）在草丛里 散（ ）会 sǎn sàn 晕 黄晕（ ）的光 日晕（ ） 晕（ ）头转向 yùn yùn yūn 薄 薄（ ）烟 báo 薄（ ）片 bó bò 听春 1、再次浏览课文，完成下列问题。 （1）、课文主要写了什么内容？ （2）、作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词语表现出？ （3）、作者从几个方面来描绘春天的？? （4）、抒发了作者对春天怎样的感受？ 文章结构 浏览课文，完成连线题 第1段 绘春 第2-7段 盼春 第8-10段 赞春 第2段 春花图 第3段 春醒图 第4段 春草图 第5段 春雨图 第6段 迎春图 第7段 春风图 写景散文的基本特点 景物的特征突出 写景的顺序明确 散文的语言优美 寓情于景（或借景抒情） 《春》是一篇写景散文 “盼望着，盼望着” 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 盼 春 “东风来了，春天的脚步近了” 返回 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 这句话，运用了反复与拟人的修辞手法。 两个“盼望着”属于反复，短短几个字就将作者盼望春天到来的迫切而又喜悦的心情表现出来。 “脚步近了”是把春天比做人，给我们以亲切的感觉。 “东风”这里指春天的报信者。 “东风来了”是作者的感官，而“山”“水”“太阳”是作者的视觉看到的 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 作用：内容上看，句子简短，语言亲切，给全文定下了“轻快，欢愉，活泼”的基调，并且点名了春的到来，让我们看到一片生机勃勃的景象。 结构上来看，它总领全文，因为五幅图都是在描绘春天到来后万物的各种景象，这句恰恰是万物苏醒的总起句。 用“山”“水”“太阳”三种自然景物来表现出春天来临，大地上展现出万物复苏，生机勃勃，春意盎然的景象，赞美春给人带来的活力，希望与力量。 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴） 嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）