国宝——大熊猫 教学课件.pptVIP

体态可爱 数量稀少 “活化石” 卧龙是你家，但是你的家其实更大更大。你在夜夜惦记着谁？哦~少了谁你都放心不下。轻轻摸摸你的头发，小乖不要怕，你的牵挂是不是怕它回不了家？ 你说你有点想它，所以要去探望一下，如果生活适应，便要长期的住下。这样你就不再牵挂，这样你就可以时时的看着它。日月潭的水波清澈，阿里山里也可以轻轻唱歌。宝岛的马路宽阔，那里也会有象你爱我一样的人继续爱我。 小乖，虽然我有些舍不得；小乖，你要时常的想我。轻轻亲亲我的脸颊吧，我不再愁苦于你离家，它会象卧龙一样的爱你，你也会象爱卧龙一样的爱它。 * * 嗨！大家好！ 国宝——大熊猫 叶永烈 叶永烈 学习目标： 1、了解大熊猫的生活习性 及其成为国宝的原因 2、学习本文生动形象的说明 《教我如何不想它》 　 　　　它出生在人烟稀少、海拔三千米的秦岭 （nán lù），拒做“酒肉和尚”。 　它隐逸在云雾缭绕、烟波 （浩瀚、浩繁）的山林间，成了“竹林隐士”。 　它喜爱四处流浪，没有固定的 （栖息、居住）场所。 　它喜爱独来独往，养成 （孤僻、乖僻）的性情。 　它是计划生育的标兵，一般每胎 （fēn miǎn）一仔。 　 它是世上最负盛名的 （bīn wēi）物种。 　它是一颗 （cuǐ?càn ）的东方明珠。 　 啊!教我如何不想它! 南麓 浩瀚 栖息 孤僻 分娩 濒危 璀璨 外形特点 生长环境 生活习性 活动范围 繁殖情况 ——　可爱。 ——　人烟稀少，泉水丰富 　竹类众多。 ——　喜爱食竹，食量很大， 　　　性情孤僻，爱独处。 ——　随季节交替而改变活动范围 ——　繁殖力低，大多每胎产一仔。 （A）体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。 ―――《辞海》 明确： A）平实说明：客观地说明事物，不带有作者的主观色彩。 B）生动说明：巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来说明，并带有作者的主观色彩。 （B）大熊猫体态丰满，四肢粗短，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一幅八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。 ―――《国宝—大熊猫》 　从1957年到1982年的26年间，中国共赠送给9个国家23只大熊猫。 　　1999年3月，中央政府赠送给香港特别行政区一对大熊猫“佳佳”和“安安”；香港回归十周年时，赠送一对大熊猫盈盈和乐乐； 　　2006年向台湾赠送一对大熊猫团团圆圆。 　　对于这些远离家乡和亲人的大熊猫，你能给它们一些祝福吗？请写一首小诗，来表达你对它们的思念、感恩、祝愿……并能有感情地朗读出来。 我的爱，小乖的爱 　　你要去台湾了，熊猫宝宝， 　　去海峡那边我们另一个美丽的家园。 　　那海峡的波涛上曾浮满近代战争的风云。 　　那些你想去也去不了的日子， 　　有多少望乡的人儿， 　　吟唱着“我在这头，大陆在那头”的含泪诗句。 　　现在好了，我们终于看到希望的彩虹， 　　你可以过去了， 　　代表一种美好的愿望， 　　永远居住在我们和平统一的期盼里。 　　你把善良与可爱，化成翻滚攀爬中微笑的阳光， 　　熊猫宝宝，我们喜欢叫你团团和圆圆。 　　希望台湾人民像喜爱你们一样， 　　喜爱那叫“和平”、“统一”的同胞兄妹。 《听我说，赴台的熊猫宝宝》 *