高三哲学复习提纲.docVIP

《生活与哲学》哲理归纳 一、辩证唯物主义 第一部分：辩证的唯物论（物质、意识、规律） 一、物质和意识辩证关系的哲理 （1）世界观即原理内容：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。 （2）方法论：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 二、意识的能动作用即人的主观能动性的哲理 = 1 \* GB2 ⑴世界观即原理内容: = 1 \* GB3 ①人能够能动地认识世界。 = 2 \* GB3 ②人能够能动地改造世界。a,意识对改造客观世界具有指导作用：正确的意识推动实践的发展；错误的意识阻碍实践的发展。b,意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 = 2 \* GB2 ⑵方法论：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 三、客观规律性和主观能动性辩证关系的哲理 （1）世界观即原理内容： a，规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的、是普遍的，它既不能被创造，也不能被消灭；b，人有主观能动性，能够能动地认识世界和改造世界。 （2）方法论： a，要求我们必须遵循规律，按照客观规律办事，而不能违背规律。b，人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。总之，要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 第二部分：辩证唯物主义的认识论（实践、认识、真理） 一、实践与认识的辩证关系的哲理 = 1 \* GB2 ⑴世界观即原理内容： = 1 \* GB3 ①实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 = 2 \* GB3 ②认识对实践具有反作用：正确的认识推动实践的发展；错误的认识阻碍实践的发展。 = 2 \* GB2 ⑵方法论：要积极参与实践获得正确认识，同时用正确的认识推动实践的发展。 二、追求真理是一个永无止境的过程的哲理 = 1 \* GB2 ⑴世界观即原理内容：认识具有反复性和无限性；认识是一种波浪式的前进或螺旋式上升。 = 2 \* GB2 ⑵方法论：要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 第三部分：唯物辩证法 Ⅰ唯物辩证法的联系观 一、联系的普遍性哲理 = 1 \* GB2 ⑴世界观即原理内容：世界是普遍联系的（A、一切事物和周围事物联系着 B、事物内部各部分、要素相互联系 C、世界是一个普遍联系的有机整体）。 = 2 \* GB2 ⑵方法论：要用联系的观点看问题。 二、联系的客观性哲理 = 1 \* GB2 ⑴世界观即原理内容：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（人对事物的联系并非无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。） = 2 \* GB2 ⑵方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 三、联系的多样性哲理 = 1 \* GB2 ⑴世界观即原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样 = 2 \* GB2 ⑵方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 整体和部分辩证关系的哲理 = 1 \* GB2 ⑴世界观即原理内容： ?区别——a,含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部和发展的各阶段。b,地位、作用、功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 ?联系——a,相互依赖：整体是由部分构成；部分是整体的部分。b,相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 = 2 \* GB2 ⑵方法论：?要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；?必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 五、系统优化方法哲理 = 1 \* GB2 ⑴世界观即原理内容：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 = 2 \* GB2 ⑵方法论：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性,要注重系统内部结构的优化趋向；要求我们用综合的思维