义教课标的修订值得关注的几个问题.pptVIP

结束语 教学要基于标准，即依据课程标准确定教学目标、选择教学内容与教学方法，进行教学评价，而不能根据经验教学，或者根据教材教学，或者根据考试说明教学 教学不能完全囿于某种标准，因为义务教育阶段课程标准侧重于对共同基础、基本要求作出规定，不一定符合每一所学校、每一个班级、每一个学生的实际需要；基于课标教学中的价值引导问题，传统与现代、知识与能力的关系问题，学科核心知识的教学、核心能力的培养问题，坚持教学的基础性与综合性等等，都需要广大教师的创造性劳动，结合具体教学实际教学改革与实践探索。 义教课标的修订值得关注的几个问题 柳夕浪 二〇一三年五月 修订与审议的基本情况 总体思路： 一是巩固和发展改革成果，坚持育人为本的教育理念以及课程改革的目标和方向，全面吸收课程改革的基本经验； 二是深入分析并积极回应实验中发现的问题，有针对性地进行完善； 三是继续按照“三个面向”的精神，以前瞻性的眼光积极应对未来的挑战，进行与时俱进地更新和发展。 修订过程 广泛调研，摸清情况。在2003年和2007年，先后组织了覆盖全国各地和各类人群、约11.7万人的大规模调查，全面了解各学科课标的实验情况，总结成功经验，研究分析广大教师和有关方面的意见和建议。 加强了课标修订的专业力量。在原有课标研制组的基础上，充实了一