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精品文档 班级管理经验分享 班主任的管理工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很 重要的工作，即使繁琐 , 也颇有经验感悟。下面是学习啦小 编精心收集班级管理经验分享的例文，供大家学习参考，希 望对你有帮助。 班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作， 它的成 功与否直接影响着学生的品行、学业与前途，也直接影响着 学校的地位、声誉。所以，班主任在学校建设与发展中，肩 负着举足轻重的神圣使命，这一使命要求班主任工作只能成 功，不能失败。而要真正做到这一点，在班级管理中就不能 不讲求一点儿工作策略与技巧。 一、方与圆 班主任是学校对学生进行教育的最基层的实施者， 在实 际工作中，班主任既要执行学校的规章制度，又要让学生接 受学校的管理，此时就应该讲一点儿“方”与“圆”的艺 术。 所谓“方”，即指班主任工作的准则、原则 ; 所谓 “圆”，即指班主任工作的策略、情感。如果班主任在工作 中过于求“方”，一味地按照学校的规章制度行事，虽然公 正无私，威严正统，但有悖于“感人心者，莫先乎情”的道 理，其结果可能造成学生对班主任敬而远之。如果班主任在 工作中过于求“圆”，一味地迎合学生的愿望，虽然能赢得 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 12 精品文档 学生的好感，皆大欢喜，但有损于学校原则的坚持和制度的 执行，不能真正落实学校的教育任务，不能真正把学生培养 成合格的有用人才，班主任也不能算是一名称职的教师。所 以，班主任在实际工作中，应灵活处理“方”与“圆”的关 系，力争做到“方”中求“圆”，“圆”中求“方”，有 “方”有“圆”，“方”“圆”统一。当然，这需要班主任 有较丰富的教育实践和较娴熟的教育技巧。 一般说来， 在“点”“面”结合的教育工作中， “面” 上的工作宜侧重于“方”的要求，“点”上的工作宜侧重于 “圆”的教导 ; 对待那些性格执拗、脾气倔强的学生，或者 那些偶尔犯了一些错误，但未造成严重影响的学生，在教育 时，可以以“圆”的思想为主导，以“方”的原则为辅助， 使学生在悔过自新的同时，既能体会到班主任母亲般的慈 爱，又能体会到班主任父亲般的严格。只有这样，班主任在 实际工作中， 才能真正处理好自身与学校、 学生之间的关系， 既能顺利地开展班级工作，又能出色地落实学校的教育任务 ; 既能得到学校的充分肯定，又能得到学生的一致认可。 二、实与虚 班主任工作是多方面的， 它既要求班主任立足现实， 努 力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究 与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。 所谓“务实”， 就是指班主任必须从实际出发， 从当前 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 12 精品文档 做起，从具体的事务做起，心怀学生，心系班级，让学生既 感受到班主任的情与爱，又认识到班主任对班级工作的指导 与参与，使班主任在班级管理中既能成为学生的兄长朋友， 又能成为学生的导师助手。具体说来，学生生病了，班主任 应该关心 ; 学生过生日，班主任应该祝福 ; 学生情绪有了波 动，班主任应该娓娓谈心 ; 学生参加比赛，班主任应该加油 助威? ? 只有如此，班主任才能树立威信，形成强烈的感召 力和凝聚力，从而使班级管理工作取得实效。 所谓“务虚”， 就是指班级工作需要理论的指导， 需要 班主任不断地总结经验、汲取教训，不断地提高管理水平。 所以，班主任在“务实”的同时，还要善于从繁杂、琐碎的 管理工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观，以 理论指导实践。这就需要班主任加强学习，积极参与教育管 理理论的研究、探讨与实践，努力提高自身的文化修养与理 论品位，以适应班级管理上层次的需求。 三、管与放 班级管理的对象是有主观能动性的、 自我意识正趋成熟 的活生生的人。实际工作中，班主任要管的方面很多，小到 学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想情感、前途命 运。班主任要有耐心和责任心，并适时地去处理这些纷繁复 杂的事情。但是，如果班主任在班级管理中事无巨细，事必 躬亲， 管得过严、过细、过全， 就容易造成学生的责任心弱、 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 – 独家原创 3 / 12 精品文档 依赖性强、创造性差的后果，不但会妨碍学生自我教育、自 我管理能力的形成，也易使班主任陷于杂务中而不能解脱， 于自身发展与班级建设都不利。 魏书生老师曾经说过： “管是为了不管”。 这提醒我们 在班级管理中，要讲究一点”管”与“放”的艺术。“管” 是手段，“不管”才是目的，但“不管”绝不意味班主任对 班级发展听之任之，相反，班主任的“不管”是以培养全体 学生的“共管”为目的的，是以追求班级管理的“大治”和 学生能力的全面提升为目的的。因此，要想真正做到“管