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英语辅优补差工作记录表 教师姓名＿杨慧敏＿ 班 级 六年级 科 目 英语 时间 9．18 本阶段 重点训练 学生名单 及其特点 优生：粟沛榕、谭席绢、粟碧涌、王金围、谭东平、杨秋辉、谭丁豪、李胜全等 后进生：谭春城、杨元芳、杨旭、杨海明、黄福林、李荣、罗铁成、尤先等 优秀学生 训练要点 区分时态，包括一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时，能用这几种时态造句 改变句型，能把句子改成肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句。 阅读分析，对于文章中出现的新词新句，教师作适当的讲评，经常出现的要求学生能熟练掌握，提高学生对课外读物的阅读分析能力。 困难学生 补差重点 默写单词、词组。 熟读课文，注意新单词的音、形、义。 3、训练一下学生的口语能力，使其能与使用一些简单的日常用语。 训练收获 或 存在问题 的 简单描述 通过指导，优秀学生的词汇量明显扩大，对各种时态的区分和句型改变能较熟练地掌握，对课外读物的分析能力有明显提高。 学习困难生在阅读和默写上收获较大，但对于时态的区分和句型改变还有一定的困难，需加强这方面的训练。 下阶段工作 的 初步设想 继续抓好提优补差工作，加强提优补差的力度和密度。 对优生和困难生分别进行阶段性的测试，使他们能看到自己的进步，正视自身存在的不足，最终能在学习上取得长足的进步。 英语辅优补差工作记录表 教师姓名＿杨慧敏＿ 班 级 六年级 科 目