巧耕善织,构建“三好”集体.docxVIP

巧耕善织，构建“三好”集体 如果把一个班集体比作一艘不断前进的航船，那么班主任就是把舵这艘航船的船长；如果说班集体是学生锻炼能力、施展才华的练兵场，那么班主任就是这个练兵场的总教官；如果说班集体是学生成长的摇篮，班主任就是学生成长路上忠诚的守护者。在实际工作中应该怎样全面教育、管理、指导学生，建设一个具有强大凝聚力的班集体，一个满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体，一个做事效率高、辨别真善美的班风好、学风好、身体好的“三好”班集体，是我们班主任老师要研究的中心问题。本人在多年的班主任工作中积累了一些经验，在此谈几点自己的做法： 一、制定班集体奋斗目标，师生共建良好班风 建设一个良好的班集体，必须使学生保持健康的体魄、活泼的精神风貌、顽强的意志和拼搏的学习态度，因此开学初我们制定的班级奋斗目标是：健康、活泼、顽强、拼搏。“身体是革命的本钱”，我经常向学生灌输“每天运动一小时，健康生活一辈子”的思想，有意识的让学生多参加体育活动，加强体育锻炼。因此，我带的班级学生都有一个较强健的体魄，而且在学习上始终保持着一种生龙活虎般的劲头，学习成绩一直保持在本校年级的前列。 “班风”建设是班主任千万不能忽视的。前苏联著名教育家马卡连柯曾说过：“教育了集体、团结了集体、加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量了。”热爱集体，形成班风，就是要对学生进行集体主义观念的教育，逐渐形成人