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《Module8 Unit1 It’s on your desk.》教学设计 泉州市新塘小学 执教者：柴进梅 一 教材简析 本课内容为新标准英语（供三年级起始用）学生用书第二册第八模块第一单元。本堂课教学内容以表述方位为主，Unit1呈现了Daming通过阅读朋友留下的字条寻找自己的生日礼物的场景。本单元的语言功能是描述物品所在的地点及介词in、on、under、Behind的使用。 二 学情简析 小学英语教学主要激发和培养学生的英语学习兴趣，让学生树立英语学习信心，养成良好的学习习惯。三年级的学生受年龄制约，生性好动，有着较强的好胜心、表现欲，喜欢直观形象教学法，对说唱、游戏、竞赛有着浓厚的兴趣；经历了一个学期的英语学习，对英语有一定的感知能力。根据其特性，本人在教学中采用多种教学方法，如全身反应法、直观形象教学法、情境法、交际法等；采用师生、生生等多种评价方式；以表扬为主，鼓励学生大胆说、积极做、努力唱，让他们在做中学、学中做，进行多感官训练。 三 教学目标 1.知识目标：能够听懂、认读、会说关于描述位置的介词和句子：in, on, under, behind. It’s in the box. It’s on your desk. It’s under your chair. It’s behind the door. 2.技能目标：掌握描述物品所在位置的句子，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。 3.情感目标 （1）增强英语学习信心. （2）激发学生的英语学习兴趣，培养一定的口语交际能力。 （3）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品.并会 　　用英语描述物品的位置。 四 教学重难点 （1）能掌握、运用单词toy,for,box, bedroom以及介词under、behind. （2）能掌握功能句来描述物品的位置：It’s in the box. It’s on your desk. It’s under your chair. It’s behind the door. 五、 教学用具 教学课件、CD-ROM、单词卡片、包、盒子、玩具等其他教学辅助工具。 六、教学过程 Step1 Warming up 1.Greeting T: boys and girls! Are you ready? Ss: Yes! T: Stand up!Hello! boys and girls! Ss:Hello,Miss chai! T:How are you!today. Ss: I’m fine, thank you !and you? T: I’m fine, too. Thank you! Now, Sit down please! 2.Sing a song《Please stand up!》and do the action. (设计意图：教师与学生热情地打招呼，拉近师生间的距离。利用歌曲，营造良好的学习氛围，将英语学科和音乐相结合，为新课的学习作铺垫。提高孩子们的学习兴趣。同时巩固已学单词desk,door ) 3.Game:Guess What’s this?来巩固并学习单词：desk chair door bag cat toy box bedroom 开火车one by one 训练单词toy 、box .学生拿着玩具或盒子，一个一个往后传，拿到的同学读单词。 4、Game:What’s missing? 训练单词toy box bedroom 出示PPT，每次出示的图片中都缺少其中一样东西。学生根据所学的单词进行抢答。 Step 2 Presentation 1. Do you like presents? Here are some presents for you, read them, please.（ 课件出示礼物图片。） Wonderful! A present for you. And a present for you, too. Miss Chai got a present on my birthday. Can you guess? What’s my present? （边点 课件出示礼物图。学生猜完之后，点 课件公布答案。） My present is a toy pig. So you are right! a present for you. I bring my present here. Where’s my present? Is it in the bag? No. Look, it’s in the box.（拿出小猪跟大家打声招呼）Hello! Nice to meet you. T:(把礼物递给坐在