第24课 河中石兽.docVIP

PAGE 第24课 河中石兽 【教学目标】 熟读课文，积累文言词汇，疏通文意。（重点） 【预习指导】 1.自读课文，扫清阅读障碍，标注重点词语，试着翻译课文。 2.注意文言词语“之、为”的用法，完成预习检测。 3.强调“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法。 【预习检测】 完成课时练文本探究1-3题。 【教学过程】 导入新课 俗话说：“没有调查，就没有发言权。”有一个故事记载，某寺庙前石兽因山门坍陷掉入河中。十多年后寺僧重修山门，寻找石兽，他却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说应该在上游，按照他的话果然在上游找到了石兽。石兽为什么会向上游跑哪？今天，就让我们从《河中石兽》一文中找答案吧！ 二、出示学习目标 熟读课文，积累文言词汇，疏通文意。 三、检查预习效果。 四、合作探究 小组合作学习，翻译文章，有疑问的地方做好标记。 班内解惑。 班内翻译展示，师生补充、评价，对重点词句进行强调。 【课堂小结】 今天这节课我们有积累了一些文言词语，我们翻译文言文的能力也有了新的提高，你能说说自己的收获吗？ 对小组课堂评价进行小结。 【当堂检测】 完成课时练104页第4、第5题。 第二课时 【教学目标】 1.理解文章内容，背诵课文。 2.体会实践出真知的道理。 【预习指导】 结合重点字词和课文翻译，在熟读的基础上背诵课文。 把握文章的内容。 【预习检测】 这篇文章写了一个什么故事？ 【教学过程】 一、课前反馈，重点句子翻译 1.阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。 2.尔辈不能究物理。 3.必于石下迎水处啮沙为坎穴。 出示学习目标。 三、检查自学效果。 四、问题探究： 1.故事中出现的主要人物有哪些？他们打捞石兽的位置、理由、结果是什么？ 2.为什么寺僧、讲学家的方法不对？而老河兵的方法是对的？ 3.从文中你明白了一个什么道理？ 【课堂小结】 1.本文通过寺僧、讲学家、老河兵三人各自提出的寻找石兽的不同方法和道理的对比，说明遇事不能主观臆断，强调实践出真知的道理。通过这节课的学习，结合我们自己的日常生活学习，谈谈自己的体会吧。 2.小组学习评价小结。 【当堂检测】 课时练课后巩固提升。 【教学反思】