《紫藤萝瀑布》教学设计 .docVIP

PAGE PAGE 1 《紫藤萝瀑布》教学设计 课 题：《紫藤萝瀑布》 授 课 人：丁艳 授课班级：兴义市第七中学七年级（2 ）班 授课时间：2017年6月12日 授课地点：兴义七中直录播教室 教学目标： 知识与技能：掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 过程与方法：1、整体感知内容，在了解背景知识的基础上感悟中心。 2、品味自己感触最深的句子，体味人生，感悟生命。 情感、态度与价值观：学会热爱生命、珍惜时光。 教学重点：品味语言之美，把握紫藤萝花的特征。 教学难点：理解作者情感变化，感悟生命的坚强与美好。 教学方法：教法：情境创设，启发点拨 学法：朗读法，自主、合作、探究法 教学时数：1课时 教学过程 一、导入创情境 （欣赏一组花卉图片） 二、课前自主学习 1、简介作者 2、读准字音、辨清字形、理解词语（检查《状元导练》P57 1-3题） 三、课堂互动探究 （一）赏花知写法 1、听朗读，整体感知 思考：课文的线索是什么？围绕这个线索写了哪些事？ 2、合作探究 请同学们重点默读描写紫藤花的段落，并思考下列问题。 A.描写对象是如何变化的？ B.描写角度有何变化？ C.描写手法有哪些？找一找。 3、小结：这是一树 的紫藤萝。 （二）忆花析感情 1、结合本文的写作背景，分析第⑧段中的“忽然记起……”一句由眼前的藤萝转入回忆，作者运用了什么手法来写藤萝花？ 2、提取关键词明确“这又是一树 的紫藤萝。” （三）悟花明哲理 1、结合生活体验谈感受 2、通观全文，你感受作者对紫藤萝的情感发生了怎样的变化？ 3、小结：这还是一树 的紫藤萝。 四、课后达标检测 教学板书 珍惜生活热爱生命 珍惜生活 热爱生命