《社区文化》讲义之触摸社区物质文化(精).docVIP

社区管理与服务专业国家教学资源库课程单元讲义作者：王晓欢 1_sqwh_02_xt_jy_001_0 社区管理与服务专业国家教学资源库课程单元讲义 作者：王晓欢 1_sqwh_02_xt_jy_001_0 PAGE 1 《社区文化》单元讲义 第2教学单元 课题 触摸社区物质文化 目的要求 使学生了解视觉文化的内涵，能清楚了解社区阵地建设的要求；明晰社区服饰文化的特点及社区工作者着装的具体要求；熟练掌握社区管理与服务的语言及文字表达的要求；掌握社区环境文化的含义，能有效的进行社区环境建设。 重点 社区的物质文化，服饰文化，语言及文字表达文化，环境文化 难点 社区的语言及文字表达文化 教学方法 案例分析和讲授、ISAS教学法、情景教学法。 教学时数 4学时 理论实践比 1:1 教学过程 教学环节 说明 备注 课堂导入 回顾上一讲的内容 观看视频《广西南宁：明秀北社区挂27个牌子》 视频 授课大纲 社区物质文化的概念、特征、组成、分类 社区阵地建设 社区服饰文化 社区语言及文字表达文化 社区环境建设 课堂练习 主题：结合社区语言及文字表达文化的特点，写一份社区宣传资料。 要求：适应社区特定情境的要求 课堂案例 广西南宁明秀北社区标牌上有近30个职能部门 单元小结 通过4课时的学习，让学生了解社区物质文化的概念、特征、组成、分类；掌握社区阵地建设的要求；了解社区服饰文化和社区语言及文字表达文化；学会社区环境建设。 作业布置 1、社区探访，观察社区文化宣传的现状； 2、预习下一章。 教学内容及进程 社区物质文化 （一）物质文化 含义 物质文化，是指为了满足人类生存和发展需要所创造的物质产品及其所表现的文化，包括饮食、服饰、建筑、交通、生产工具以及乡村、城市等，是文化要素或者文化景观的物质表现方面。与“非物质文化”相对。 特征 物质文化的基本特征在于具有一定的色彩和形态。 组成 它的组成极为广泛，泛指人类社会生活与生产的每一个领域。人类首先是创造物质文化，再此基础上生出非物质文化。它也充分体现马克思主义的唯物辩证法原理，物质决定意识，意识反作用于物质。 分类 (一)按发生年代，可以将物质文化分为古代物质文化，现代物质文化等； (二)按特征的稳定性，可以将物质文化分为传统物质文化，流行物质文化； (三)按用途归属，可以将物质文化分为生产文化，生活文化； (四)按使用主体，可以将物质文化分为平民物质文化，士大夫物质文化，宫廷物质文化等； (五)按内容要素，可以分为生产工具，生活用品，民族娱乐，建筑，武器等。 （二）社区物质文化的内涵 社区物质文化具有非常丰富的内涵，如视觉文化、服饰文化、语言和文字文化、环境文化等等。 社区视觉文化 “中国社区”标识和社区建设标准都让我们对社区视觉文化有了直观的理解，使社区居民产生归属感。 根据民政部民发〔2008〕142号文件《全国和谐社区建设示范单位指导标准（试行）》中指出阵地设施完备包括硬件配套、服务设施和宣传阵地，具体包括8个方面： 1、社区硬件设施齐全，管理规范、运转正常；每百户不低于20平方米的社区工作和公益性服务用房配备到位；建立有多功能、综合性的社区服务站，提供劳动保障、帮扶救助等服务项目，功能完善、服务高效； 设有社区党员议事和活动场所，有必备的党员电化教育设施，党建工作经费保障到位； 社区服务设施健全、网络完善、服务优良，有各种形式的商业服务圈、生活服务圈、文体娱乐服务圈，社区居民多层次、多样化需求基本得到满足； 社区卫生服务中心（站）管理规范、服务到位；社区居民健康档案建档率不低于居民总数的60%；有社区健康教育宣传栏且每月更新，每月至少举办1次健康教育讲座； 社区警务室配备完善，建立人防、物防、技防、消防四位一体的社区防控网络，安防系统安装率达到90％，监控系统覆盖到社区公共部位； 社区按要求建有能满足社区老年人需求的日间照料、居家养老等为老服务设施； 建有居务公开栏、宣传橱窗、体育健身点及室内外文化活动场所，社区图书阅览室拥有图书1000册以上，报刊杂志5种以上； 依托电脑、电话、网络、呼叫器等设施，建有现代信息化网络阵地，开设社区网站、社区论坛等，居民可以通过社区综合信息平台参与管理、反映诉求、获得服务。 案例：广西南宁明秀北社区标牌上有近30个职能部门（详见案例库） 民政部的要求落实到社区主要是诸如“六室三站两栏一厅一校一场所”，即各社区公共服务中心要具备六室：党建室、居（村）委会办公室、警务室、计生室、图书阅览室、文化活动室；三站：社区公共服务站、劳动与社会保障站、社区卫生服务站；两栏：党务、居（村）务等公开栏和宣传栏；一厅：办事大厅；一校：市民学校；一场所