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扫盲班数学教学教案 第1 课时 教学内容??合理消费 一、教学目标 1.了解消费商品时应该考虑的因素?? 2.认识消费者拥有的权益。 二、教学重点 “量入为出”的消费原则?? 三、教学过程 1.导入新课 2.新课教学 ①合理消费 在生活中??我们每个人都是消费者??我们要生存就离不开消费?? 请同学们想一想??你一天当中都有那些消费活动?? 你们平时消费了哪 些无形的商品呢?? ②“量入为出”的消费原则 贷款消费理念 ③货比三家 3.课堂小结 4.课后作业 请你们来设计一个活动方案??“我来当家”。 板书设计?? 合理消费 1、“量入为出”的消费原则 适度消费 2、货比三家 适时适地消费 3、从实际出发 “绿色消费” 4、维护正当权益 2 第八期扫盲班数学教学教案 第2 课时 教学内容??家庭消费的内容 一、教学目标 1.明白家庭消费的含义和内容。 2.懂得国家经济发展水平从根本上制约着家庭消费的水平?? 二、教学过程 1.导入新课 ??什么叫家庭消费呢??它包括哪些具体内容??它会受 什么因素的制约呢?? 2.家庭消费的概念和内容 ①按照消费的内容来区分。 物质生活消费、精神文化生活消费、劳务消费 ②按照消费的目的来区分?? 生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 3.制约家庭消费水平的因素 ①制约的根本因素 ??国家经济发展水平。 ②制约的具体因素 收入水平、物价水平、家庭人口数量 板书设计?? 家庭消费的内容 1.家庭消费的概念和内容 2.制约家庭消费水平的因素 3 第八期扫盲班数学教学教案 第3 课时 教学内容??支出与收入 一、拿出你家上个月的电话缴费单??看看每个月的电话费包含哪 几个部分。 小组交流??分组汇报?? 上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联??你能写出 他们之间的数量关系式吗?? 本月消费有很多??你怎样算本月消费的合计数。 计算一下是不是存在这样的关系呢?? 上月余额-本月消费=本月余额 小组交流一下谁家的电话费最多??各自的余额又是多少呢?? 二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上?? 然后自己算一下合计数??看看谁家的哪项费用最少?? 1??家庭支出较低者?? 2??家庭支出中等者?? 3??家庭支出较高者?? 通过这次的记帐你有什么样的体会?? 三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况 你的收入是从哪儿来?? 你的支出合理吗??必要吗? . 你结余多少? .你准备怎样处置你结余的钱? . 四、小结 我们应当如何合理安排收入与支出? . 板书设计? . 支出与收入 上月余额-本月消费=本月余额 1??家庭支出较低者?? 2??家庭支出中等者?? 3??家庭支出较高者?? 4 第八期扫盲班数学教学教案 第4 课时 教学内容??学会理财 一、促销 1??让学生自己看书。了解方便面的三种包装和价格??以及三家商 店的促销方式。 2??交流信息??帮助学生理解三家商店促销方式的实际意义。 3??提出问题 4??议一议 二、有奖销售 1??阅读有奖销售的活动内容??说说从广告中里了解的信息。 2??提出问题让学生独立思考、计算然后交流时怎么想的、怎么算 的。 3??议一议 补充练习 1??少年服饰专卖店换季促销??每件半袖原价50 元??现在八折销 售。小林买了三件??一共花了多少钱?? 2??天气渐热??购买饮料的人越来越多。因此??甲、乙、丙三个商 店都进了一批相同的饮料??每大瓶10 元??每小瓶2.5 元。为了抢占市 场??他们分别推出三种优惠措施??甲商场??买大瓶送小瓶??乙商场?? 一律打八折??丙商场??满30 元打八折。下表是4 位顾客的购买情况?? 请你建议这些顾客去哪家商场购买花钱最少??并填在表中。 板书设计?? 学会理财 顾客 1 2 3 4 购买情况 10 小 5 大 4 大4 小 1 大2 小 选择商场 5 第八期扫盲班数学教学教案 第5 课时 教学内容??储蓄存款 一、教学目标 识记储蓄存款的含义??存款利息的计算方法??利率的含义??储蓄 存款的分类??储蓄作为投资方式的特点。 二、教学重点 存款储蓄?? 三、教学过程 1.导入新课 ??储蓄存款 2.新课教学 ①城乡居民存款余额迅速增长的原因是什么?? ②储蓄存款是目前最主要的投资方式??从投资者角度看有没有缺 陷??提示??如果有更多的投资渠道??会有这么多的存款余额吗?? ③存款越多越好吗?? ④人们为什么把钱存入银行??怎样存合算?? ⑤存款储蓄的种类??活期和定期 ⑥储蓄的投资特点 板书设计?? 储蓄存款 1、存款的种类 定期、活期 2、储蓄的投资特点??收益低??但信用高??风险小??不是没有风险?? 6 第八期扫盲班数学教学教案 第6 课时 教学内容??利息 一、导入 二、新课