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对幼儿进行文明礼貌教育的 行为习惯的反思 　 伟大的教育学家叶圣陶曾经说：“什么是教育，简单一句话，就是培养好的行为习惯”，幼儿正处在个性及品行形成发展的重要时期，在性格形成方面具有极大的可塑性，而培养幼儿养成讲文明，有礼貌的良好行为习惯是幼儿必须学习的社会行为规范，对幼儿实施文明礼貌教育可以促进幼儿社会性良好的发展，它也是幼儿园德育教育的一项重要内容。 幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是,爱心教育，只有懂得爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以下几种措施: 一、通过与同伴交往的亲身体验,感受使用文明礼貌用语，会让人受到欢迎。 幼儿的认识是较漫长的过程,它需要亲身体验才能真正认识。平时我们口头传授的他们可能记了,但不容易理解。所以不易与行为联系在一起。教师做为引导者,应疏导幼儿之间发生的矛盾,让他们在此时此刻正确使用礼貌用语就可以获得对方原谅。 二、对幼儿进行爱心教育,让幼儿发自内心地使用文明礼貌用语。 爱心教育要从幼儿生活的环境开始,由近到远、由浅到深、逐步升华。比如引导幼儿说说：“你从小受到谁的照顾？他们是怎么照顾你的？那你们又该如何对待他们? ”开展学会关心,学会爱的主题活动。如:《我爱我家》、《我爱小朋友》《我爱老师》等等,让幼儿通