有关于记承天寺夜游.pptVIP

写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析（赏析） 答：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”， 月光照在院子里，好像水一样空明澄澈，水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。 （作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。） 文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的? 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？ 赏月的欣喜； 被贬的悲凉苦闷、寂寞无奈； 虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达 种种微妙复杂的感情，尽在其中 寥寥数语，意味隽永。 5、文章“记”的要素是： 时间：元丰六年十月十二日夜　地点：承天寺?? 人物：苏轼、张怀民 事件：夜游承天寺?? 所见：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 所感：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 苏轼写月光一般采用拟人化的手法，赋月光予生命，把月光写得富有人情味。课文中写“月色入户”，“入户”二字，把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得诗人的寂寞心情，特主动前来与他作伴，有意慰藉这位失意的诗人。题中所引的三首词句，同样运用了拟人化的手法，把月光写得有情有义。“转朱阁，低绮户，照无眠”，写临别分手的亲人，欲去叮咛，频频回首，显出何等缱绻情深。“绣帘开，一点明月窥人”，写这偷看人间私情的月光，仿佛含着几分神秘而羞涩的微笑，使人感到如此调皮而可爱。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，挂在梧桐树上的秋月，缥缈的孤鸿，独来独往的“幽人”，三者与诗人融为一体，显得凄苦和苍凉。 * * * * 南唐保大末年至中兴初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺,为闽南三大丛林之一.因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？ ①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。 ②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。　 4.怎样理解文中的“闲人”二字？它抒发了作者怎样的心境？ ①清闲的人(贬谪之人，无公务缠身） ②有闲情雅致的人 表达了怀才不遇的苦闷和自嘲之情 表达了寄情山水的自解和自矜的 旷达心境。 怎样理解”闲人”？ 你怎么理解文中的“闲人”？ “闲人”含义是： ①反映作者身为闲官的现实； ②表达了作者安闲自适的心境； ③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？ 寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。 6、小结： 本文描绘了作者在承天寺夜游时看到的月下美景，抒发了作者壮志未酬的苦闷心情及自我排遣的达观心境。 绘景 月色——积水空明 竹柏——藻荇交横 空灵、皎洁 赏月的欣喜 抒情 贬谪的落寞 自我排遣的达观 微妙、复杂 景 情 7、对比品味：同样历经贬谪的不幸，苏轼与柳宗元有着怎样的共同的情感？又有怎样的不同心境？ *都有寄情山水的欣喜；贬谪的悲凉苦闷、寂寞无奈；但苏轼更多的是一份自解和自矜的旷达心境。 被贬杭州: 我本无家更安住,故乡无此好河山. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 . 被贬密州: 人有悲欢离合,月有阴情圆缺.此事古 难全. 但愿人长久,千里共婵娟. 被贬黄州:大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 长江绕郭知鱼肥,好竹连山觉笋香。 被贬惠州: 日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人． 被贬琼州： 垂天雌霓云端下,快意雄风海上来。 问题余究：作者与张怀民的友情如何？ 1.全文没有一处直接写友情，但从字里行间可以看出苏轼与张怀民的友情，请举例说说他们的相同之处。 ①无与为乐，遂寻张怀民。——?? ?? ? 这也是苏轼去找张怀民的原因 ②怀民亦未寝 。 ③相与步于中庭。 —— ? ④但少闲人如吾两人者耳。 —— 命运相同 ，同是天