农村职校论文：农村职业学校学生心理健康问题成因及对策.docVIP

农村职校论文：农村职业学校学生心理健康问题成因及对策 摘 要：面对复杂的现代社会各种现象，学生易出现各种各样的心理问题，面对这种情况，教师应该从不同的方面帮助学生解决心理问题，让学生有一个正常健康的心态来接受新的学习，为以后走上社会打下良好的基础。 关键词：农村职校;心理健康;教育对策 农村职业学校的学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等诸多条件的影响，他们大多自我认识发展不完整，比较容易出现心理问题。在我所担任的班级里有60％的学生多多少少都存在心理健康问题，表现为自卑、对立、放纵、自暴自弃等心理。现就我多年来职教工作中的体会，谈谈农村职业学校学生心理健康问题的成因及教育对策。 一、中职生心理存在问题的成因 （一）家庭教育问题。 对于一个孩子的教育是一项系统工程，是家庭教育、学校教育、社会教育的有机结合，三者相互影响、相互作用、相互制约。但家庭教育是基础，对孩子的成长起着重要的作用。而当今社会家庭特别是农村家庭存在着种种问题，导致了子女心理不健康。家庭教育问题主要表现在以下几方面： (1)父母离异。父母离异给孩子造成的创伤往往伴随孩子一生。父母离异后，家庭自然结构遭到破坏，孩子失去或缺少家庭应有的温暖和关爱，心灵蒙上阴影，形成孤僻、自卑、冷漠、无情的畸形心理，成长过程中偏离方向，造成孩子性格上的缺陷。班里一名叫张小雨的学生，父母离异后跟母亲生活，母亲为了生活天天外出打工，陪伴小雨的只有家里的那台电视机，在学校里，无论老师和同学对她说什么，她总是沉默，而且胆子很小，经常独自一人发出惊吓声。课堂上注意力也集中不起来，成绩很差，且有逆反心理，常跟老师对着干。 (2)父母外出打工，孩子交给爷爷、奶奶。现在农村的劳动力基本上都已出去打工，把孩子交给爷爷、奶奶。由于爷爷、奶奶隔辈教育特别迁就、溺爱孩子，使他们养成了任性、自私的坏脾气。同时孩子长期缺少父母的爱，使他们感到孤独，有的甚至还产生怨恨心理造成心理不健康。 (3)父母忙于生意，无暇顾及孩子。当孩子的行为、思想有些异常时，父母根本没有及时发现，并加以诱导。平时，根本舍不得花时间跟孩子交流、沟通，一味的给与孩子物质上的满足，要什么给什么，要多少钱给多少钱，他们认为这就是爱孩子。这样使得孩子养成了好逸恶劳、贪图享受的习惯，在学习上表现为不能吃苦耐劳、缺乏耐力。 (4)父母沉迷于麻将等赌博行为之中。在我们当地的农村，有一个很不好的风气，就是打牌赌搏成风。一些家长整天坐在麻将桌旁，孩子放学回家了，不去关心他们一天的学习情况，也不关心孩子在家是否学习，更谈不上去和孩子交流、沟通，了解孩子成长过程中的烦恼了。同时，父母的这种不良的行为对孩子的心理品质和行为表现必然产生直接或间接的负面影响。 (5)父母教育方法简单、粗暴。在我所带的学生中，有些家长对孩子的教育非常重视，对孩子的期望值很高，但教育孩子的方式、行为粗暴。当孩子的表现不能使自己满意时，不是破口大骂，就是拳脚相加，这严重的伤害了孩子的自尊心，也使孩子产生了强烈的对立、逆反心理。 （二）应试教育的问题。 应试教育是在我国一直存在并为普遍关注的一个重要教育问题。尽管人们多次呼吁进行素质教育改革，政府也出台了许多改革措施，但从实际来看，改革的效果不能令人满意。仍然存在着以下弊端： (1)重视智力教育，而忽视德育教育。应试教育下，把升学率作为衡量教师的教学水平、学校的教学质量的尺度，学校为片面追求升学率，就加大了文化知识教学力度，重视各考试学科的成绩，而轻视思想品德、道德规范教育，学生文化课的考试成绩上去了，而道德品质滑坡了。学生时代是孩子个性特点形成的重要时期，这个时期的孩子比较注重自己在团体中的位置，从众心理突出，对不符合其个性特点的现状容易产生对抗、逆反的心理和行为。 (2)重视学习成绩好学生的培养，忽视成绩一般学生的教育。每个学校、班级就学生成绩来讲，均有上、中、下之分，而教师在教学中往往拔尖优等生，带动中等生，抛弃成绩差的学生。任这些成绩差的学生放任自流，无人管教，还经常受到嘲讽和歧视。他们体会不到老师的爱，同学的关心，体会不到集体的温暖。给他们的心理上抹上一层阴影，对学习没兴趣，对自已失去信心，自暴自弃。而正是这些学生，最后大都是到职业学校来就读。 （三）社会环境的影响。 社会环境对学生的影响有很多复杂的因素，而对职业学校，我觉得网络对中职生的影响更大。网络的出现给人们带来了许多的方便，但同时对学生的负面影响也非常大。他们经受不住网络的诱惑，沉迷于网络游戏中。我对本班学生进行了一次调查，100％的同学上过网，90％的同学进过网吧，30％的同学上网成瘾。在上网内容上，男生主要玩网络游戏，女生主要用qq聊天。这对学生造成了极大的危害，网络游戏使学生长期处于暴力、枪杀状态中，使他们的意志消沉，且容易养成暴力的行为，与同学稍有不和就立刻