俩班三小.docVIP

“班”“小”但“是”“要”保“安全” 班组安全文化建设受班组成员的思想意识以及素质的制约与影响，是一个循序渐进、动态发展的过程，不可能一蹴而就，也不会是一劳永逸。班组安全文化是班组建设的核心内容。班组建设是创造和谐的工作环境及亲和力，坚持以人为本，发扬团队精神，是一项复杂的系统工程，需要有意识、有计划、有组织地提炼和强化。结合中心实际，需要具体开展以下工作： 一、“五班” 第一、建立“班组园地”。 我们需要在班组建立一块能够提高班组成员思想认识，美化班组成员心灵的“班组园地”，以让班组精神能够深入每位班组成员的内心，从而将班组决策变成自己的具体行动。“班组园地”既是班组的宣传阵地和教育阵地，也是班组成员的文化娱乐阵地，这样就能让班组成员对班组文化建设的认识在轻松、愉快的文化氛围中升华，智慧和力量在升华中凝聚。 第二、树立“班组模范”。 我们将班组内素质好、有能力、业务强、能团结和帮助他人的员工作为“班组楷模”，让他们在班组管理以及生产活动中发挥他们的表率作用，用他们的言行举止去感召人和鼓舞人，促进班组良好精神风貌的形成。 ?第三、提高“班组认识”。 我们组织职工进行培训，提高认识，让他们掌握班组文化建设的有关知识。通过学习培训，使职工明确开展班组文化的功能，明确开展班组文化的意义，明确了通过班组文化的引导、激励和约束作用，来增强职工的凝聚力和向心力，使职工的积极性、创造性得到最大限度的发挥，以促进安全目标的整合与实现。 ??? 制定“班组理念”。 在班组安全文化建设上，我们紧紧围绕“精益求精，追求卓越”的精神，提出“努力学习，超越自我”的学习理念、“关注安全，关爱生命”、“生命至上，安全为天”的安全理念、“精益求精，勇争一流”的质量理念，明确“零事故、隐患预知和全员参与”的安全工作原则，进一步的提升我们职工队伍的素质，我们还规范了班组安全建设的管理，用来构建工区整体的班组文化，使安全文化牢牢建立在班组文化建设之上。 ? ?第五、遵守“班组原则” 我们都不愿意看到有事故发生，而希望安全。我们要相信我们的希望是不会变成失望的，因为我们都有一个共同的意志，那就是“我们一起向零事故挑战”。要实现零事故原则，我们对自己的设备潜在的一切隐患因素要能事先辨识出来，加以控制和解决，从根本上防止事故的发生。因而，在事故发生之前，我们要能发现和掌握这些隐患因素，同时对那些可能成为事故的隐患因素进行预知和预测，并尽力排除。 二、“三小” 第一、鼓励“小创造”。 鼓励班组成员进行小改革、小发明和小创造，积极为振兴班组献计献策，提出合理建议，并对产生经济效益的“小创造”予以奖励。 第二、实行“小惩罚”。 班组中总会出现一些在安全、质量、任务等方面问题层出不穷的班组成员，班组长对其可以实行适当的小惩罚，来促使他们增强工作责任心与责任感，以期令他们将各项工作做好。 第三、消灭“小问题”。 班组长应该善于发现和关注成员在班组生产劳动中出现的小问题，例如，班组生产环境的改善、班组成员之间人际关系的细微变化、以及班组劳动用品的发放等。 此外，班组长还应表达对班组成员的关怀，关心他们日常生活中的一些小事，例如，班组成员家庭中发生的婚丧嫁娶、生老病死等，这些“小问题”或许都是我们在日常生活中司空见惯的“小事情”，但就是这些“小问题”或者“小事情”却往往最能牵动每个班组成员的心。班组长只有将这些“小问题”或“小事情”消灭或者解决好了，班组成员才会对班组产生出一种亲切感、归属感以及责任感，班组从而才会产生、表现出强大的凝聚力与战斗力。 三、“十是”　 一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的发生都有其原因，我们要从事故的根源入手，釜底抽薪，切断事故发生的条件，来防止事故的发生。我们要建立安全事故数据库，对各类安全事故进行分析总结，举一反三，吸取他人的事故教训，避免事故的发生。 　　 二是，我们每名职工对各自的设备安全要直接负责。这样安全就能引起大家的重视，还要建立一定的负责制度，奖罚分明，使其对自己包保的设备安全负责，这样就会给他们足够的压力和动力。 　 　 三是，所有安全作业隐患是可以控制的。每种设备都有其作业标准，违反了作业标准规程就有可能发生安全事故，也就是发生了违章行为。因此，在作业中我们都要按照作业标准规程进行。 四是，安全是我们每名信号工的基本责任。安全作为我们的基本责任也是对我们的基本约束，因此，我们都要按照各项安全规章制度和作业标准实施。　 　 五是，我们上岗前都接受了严格的安全培训。安全培训是我们了解和掌握安全知识的重要途径，首先让我们知道了怎么做是安全的，怎么做是不安全的，这样我们就知道了应该做什么，不应该做什么，怎么做才会保障行车安全和人身安全。 　 　 六是，作业中我