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人物描写棒，细节来帮忙 ---之人物外貌描写 执教：成都石室中学初中学校 唐菊萍 教学目标： 1、学生通过已学过课文中和课外精彩人物外貌描写片段，归纳总结方法技巧。 2、掌握并运用人物外貌描写方法和技巧描写人物的外貌。 教学重难点： 学生掌握并运用人物外貌描写方法和技巧描写人物的外貌。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、新课导入: 通过歌手李健《传奇》中歌词：“只是在人群中多看了你一眼，再也没能忘记你容颜”引入新课，通过一些网络红人、明星、社会精英的外貌特写照片，让学生寻找到他们外貌中最令人难忘的特征。 二、读片段寻方法、“初绘”人物 1、师生共同探究：课文《老王》中对老王的外貌描写，初步了解人物外貌描写的基本方法，如：恰当的运用形容词、动词，运用比喻、夸张的修辞手法等。 2、写作小试牛刀：我来为他“画像” 要求：（1）在班级内选一位同学当模特，大家来对她/他外貌进行描写。 （2）学生写完以后在小组内交流，然后推荐出组内写得最好的同学在 全班展示，全班同学点评，归纳基本描写方法，并发现存在的问题。 深入探究找技巧、“雕刻”人物 1、学生自主探究两个人物外貌描写片段：《一面中》关于鲁迅的外貌描写《音乐巨人贝多芬》里对贝多芬的外貌描写，总结技巧：外貌描写还要按照一定 顺序、抓住人物的典型特征、运用想象联想、学会点睛之笔等等。 2、外貌片段写作：猜猜他是谁？ 要求：找班级里最熟悉的同学外貌描写，不出现名字，大家根据外貌描写特征，猜猜描写的是哪一位？（进一步巩固外貌学习的写作技巧和方法） 教师小结 老师总结归纳人物外貌描写的方法技巧。 五、板书 人物外貌描写的方法 1、前提：学会细致的观察 2、恰当的运用形容词、动词， 学会点睛之笔 3、运用比喻、夸张的修辞手法 4、抓住人物的典型特征、按照一定顺序 5、运用想象联想