“少年科学院”活动：了解科技发展新成就.docVIP

“少年科学院”?活动:了解科技发展新成就 一年级 【活动主题】 争做“科学小眼睛” 【活动目标】 从寻找和了解自然生活、家庭生活、学校生活的科学现象入手，通过科学观察的实践活动，开发好奇心和想象力。 【活动内容】 开展“科学小眼睛”观察活动。参观校内科技活动基地，观摩科学小实验。观察怎样去保护动物、植物和环境，观察科学实验的过程，认真做观察记录。从中获得新鲜的科学知识，增长求知的欲望。 【活动载体】 开展小队观察、考察活动和观摩科技小组活动； 参观科技馆，放映央视“走近科学”视频片断，观摩科技小组活动； 讲观察故事，交流观察日记。 评价激励： 【争获成长章】 1．参观科技活动阵地，观摩小实验，培养爱科学的兴趣。2．了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情。? 二年级 【活动主题】 争做“科学小问号” 【活动目标】： 了解科学的作用，探索科学的奥秘。 积极动脑思考问题，喜爱科学幻想。 【活动内容】 开展“我是小问号”活动。 结合具体接触的事物，多多提问“到底是什么”、“究竟为什么”、“应该怎么办”，积极动脑动手，寻找正确的答案。 【活动载体】 阅读科幻书，观看科幻片：《冰川世界》等； 开展科学探索小游戏活动； 榜样示范：达尔文《有趣的发现》，寻求《钱学森之问》； 实践体验科学的魅力。 评价激励： 【争获成长章】 1．能仔细观察生活，积极提出生活中遇到的问题。2．能主动学科学，积极动脑筋，和同伴讨论解决问题的办法。 三年级 【活动主题】 开展“科学小发现”活动 【活动目标】 努力学习，勇于实践，开拓视野，学会分析，寻找规律，培养队员积极探究问题的意识和对科学的兴趣。 【活动内容】 开展“科学迷宫大探秘”活动：探索生活中的科学秘密，探求读书、写作文、做数学文字题的规律，探究科学小实验成功和失败的学问。 组织“我的奇思妙想”主题活动。 【活动载体】 绘画和作文比赛：《我的科学梦》； 典型示范：学习中的学问； 新媒体视频播放：“飞向未来的世界”； 图片展示：实验启示录； 参观科普教育基地。 评价激励： 【争获成长章】 1．了解2个以上著名的科学家，能讲讲科学家的故事。2．采访科学工作者，在他们的辅导下开展一次学科学活动。 四年级 【活动主题】 与科技工作者面对面 【活动目标】 了解科技工作者为实现“中国梦”作出的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。 【活动内容】 开展“科技与中国梦”、“我和科技工作专家面对面”活动：听科技工作者讲故事，与科技工作专家交朋友，聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅导下开展爱科学的活动，培养认真学习好习惯。 【活动载体】 访问周边的科技工作者，面对面进行交流； 播放科学家献身“中国梦”的影片； 邀请科技工作专家来校讲座； 接受科技工作者的实际辅导与指教，与科技工作者进行网络交流。 评价激励： 【争获成长章】 1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。 五年级： 【活动主题】 争做“科学小能手” 【活动目标】 引导队员勤于动手动脑，乐于参加科技实践活动。 发明创造，变废为宝。 培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。 【活动内容】 与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来。开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。 【活动载体】 进行科学小探究的实践活动； 变废为宝的动手改造活动； 组织科技发明竞赛； 撰写科技小论文。 评价激励： 【争获成长章】 1．面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用。2．制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活动。 六年级 【活动主题】 我们爱科学 【活动目标】 通过“六个一”活动，满足队员追求科学意愿，形成人人爱科学、爱学习的好氛围，将好奇心、想象力转化成探索创新的意识和能力。 【活动内容】 读一本科技书， 讲或听一个科学故事， 做一项科学小实验， 制作一个科技小作品， 用科学解释一种自然现象， 了解一门科学在未来发展的前景。 【活动载体】 红领巾网络读书活动； 开展电脑交流活动； 举办科技小成果展示队日：“缤纷才艺秀”、“小小作品展”； 科技发展故事会等。 评价激励： 【争获成长章】 1．自主结成科技小队，能够明确科技小队科学研究的方向和方法。2．参与科技小研究、小发明，撰写科技小论文，培养乐于实践的能力。 ? 七年级： ? 【活动主题】 争做爱创新的好队员 【活动目标】 激发队员内在的潜力，掌握科学合理地学习的要领，培养爱创新的习惯。感受到喜欢读书、喜爱思考、大胆探索和质疑好习惯带来的进步和快乐。 【活动内容】 开展勤奋学习、认真学习、主动学习、自觉学习的少先队活动，帮助队员乐于学习，善于学习，总