孝亲，从我做起.docVIP

校际交流公开课——综合性学习《孝亲，从我做起》 2017年4月27日 《孝亲，从我做起》综合性学习活动 授课人：叶志凤 授课班级：704班 【简单说课】 本课是第四单元的综合性学习活动。 “孝”是中华民族的传统美德。《诗经·小雅·蓼莪》说：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。本次综合性学习，我选择“孝亲”这一个主题，设计了“讲孝亲故事”、“听成长声音”、“看岁月痕迹”、“赏孝亲沙画”、“做真情回报”和“吟孝亲诗文”环节，主要是培养学生的搜集整理资料，组织和听说写的能力。同时营造孝亲氛围，使学生得到情感的熏陶，从我做起，学会体谅父母、关心父母，孝敬父母。 【教学目标】 知识与能力 了解“孝”字的含义，并且搜集积累孝亲故事。 学会抓住细节描写来写故事并且声情并茂地讲故事。 过程与方法 小组合作分工学习交流 情感态度价值观 了解中华名族“孝”的传统美德，并学会体谅、关心和孝敬父母。 【教学重难点】 整理孝亲故事并且声情并茂地讲出来。 能够抓住照片地细节来写故事。 【教学内容】 准备 按照竞争小组的8组进行分工： 搜集古代孝亲故事。（陈欣玥组） 搜集近代孝亲故事。（崔雨薇组） 搜集身边的孝亲故事。（周润熙组和） 写下自己成长过程中与父母的一个故事，并且附照片。（崔洁组和） 展示父母你年轻和近期生活照，并且写下自己的发现和感受。（叶彤组和曹缘组） 准备资料：孝亲信箱，信封和信纸，收发资料和绘制“孝亲”专题的封面。（姚湘然组） 导入 “孝”的甲骨文导入 讲——孝亲故事 听——照片里的故事 成长历程中与父母的一件事，回忆父母对自己的点点滴滴的关爱。 父母的年轻和近期生活对比照，发现岁月在父母的身上留下的痕迹。 赏——孝亲沙画 做——真情的回报 1、写下自己对父母想说的话：《爸爸妈妈，我想对你说——》 2、回家帮父母做一件力所能及的事情，并在真实记录在自己的随笔中。 吟——孝亲诗文 学生集体吟诵：《游子吟》和《弟子规——入则孝》 布置作业 1、绘制自己小组的每一个“孝亲”的版块，然后交给翟蕊组织打分。并将本次“孝亲”的综合性学习的材料整理成册。