4.1.2《点线面体》.pptVIP

人教版七年级数学上册 第四章 几何图形初步 天津滨海新区大港第七中学 朱丽萍 一、情景引入--- 感受点与线 你看到了什么？ 点 流星划过的痕迹给以线的形象。 城市和星星给我们以点的形象。 线 一、情景引入--- 感受点与线 星星之间的连线构成了星座。 立体图形又叫做几何体, 简称为体. 常见的立体图形 二、感悟图形、理解概念-- 生活中还有各种体： 1、看一看，摸一摸，你准备的几何体是由什么围成的？ 二、感悟图形、理解概念--- 这些面有什么不同？ 体由面围成的 面有平面和曲面。 平面 曲面 二、感悟图形、理解概念-- 2、找下列立体图形的各个面，哪些是平的？ 哪些是曲的？ 3、你还能举出生活中平面与曲面的例子吗？ 二、感悟图形、理解概念-- 实例：生活中的面 海平面 曲面 平面 二、感悟图形、理解概念-- 实例：生活中的面 平面 曲面 平面 二、感悟图形、理解概念-- 曲面 实例：生活中的面 二、感悟图形、理解概念—面线点的关系 1、面与面相交成线。 2、线与线相交成点。 (直线与曲线) 摸一摸、看一看 几何体 ①面与面相交的地方形成了什么？ 它们有什么不同？ ②线与线相交处又形成了什么？ 二、感悟图形、理解概念—面线点的关系 摸一摸、看一看 几何体 ①面与面相交的地方形成了什么？ 它们有什么不同？ ②线与线相交处又形成了什么？ 点、线、面、体之间的关系（静态）： 体由面围成 面与面相交成线 线与线相交成点 三、启发引导 知识提炼 1、请观察图片，你想到了什么？ 2、你能举出生活中的一些实例进一步 说明这一结论吗 ？ 点动成线 点动成线 三、启发引导 知识提炼 三、启发引导 知识提炼 点动成线 三、启发引导 知识提炼 老师用板擦扫过黑板， 1、把板擦看成是一条线，观察扫过的 部分，你想到了什么 ？ 2、 生活中还有哪些实例呢？ 线动成面 线动成面 三、启发引导 知识提炼 三、启发引导 知识提炼 1、请看动画演示，你能得出什么现象？ 面动成体 三、启发引导 知识提炼 2、你觉得下列平面图形旋转一周，可以 得什么立体图形？ 面动成体 面动成体 三、启发引导 知识提炼 3、生活中有哪些应用呢？ 4、动动手：实验: 硬币旋转。 三、启发引导 知识提炼 点、线、面、体之间的关系（动态）： 点动成线 线动成面 面动成体 三、启发引导 知识提炼 点、线、面、体经过运动变化，就能组成各种各样的几何图形，形成多姿多彩的图形世界，结合此图请同学们说说几何图形由什么组成？你觉得这几个元素中，哪个是构成图形的最基本元素？ 线 面 点 体 三、启发引导 知识提炼 几何图形都是由点、线、面、体组成，点是构成图形的基本元素。 线 面 点 体 三、启发引导 知识提炼---点是基本元素 屏幕上的画面、团体操的背景图案，都看作点组成的。 三、启发引导 知识提炼---点是基本元素 点是构成图形的基本元素 四、小结 本节课你学到了什么？有什么收获？ 五、课堂清 2、你能看到哪些平面图形？ 习题 1、如图，你能看到哪些立体图形？ 3、沿图中虚线旋转一周，能围成的几何体是下面几何体 中的( ) ????? A. ????B. ??????C. ??????D. ?????? B 五、课堂清 习题 4. 用数学知识解释以下现象： A. 向水面平着扔石子，石子跳跃式地飞跑____________. B. 汽车雨刷的清扫 ____________________________。 C.饭店进口的旋转门 ________________________. D.一张纸对折，留下一道折痕_____________________. 点动成线 面与面相交成线 线动成面 面动成体 五、课堂清 习题 6.四棱锥有 个面围成的,它们相交形成了 条棱，这些棱相交形成了 个点。 5 8 5 5.圆柱是由 个面围成的，其中两个面是 ______，一个面是 。圆柱的侧面和 底面相交成_____ 条线，它们是 _______。 3 平面 曲面 两 曲线 六、作业 习题 课时作业本 P113-115