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第四章 《几何图形初步》复习 ---线段和角的计算 授课人 李改娣 七年四班 1、知识与技能：进一步理解线段与角的和、差及线段中点、角平分线的概念；并能运用它们进行相关运算. 2、过程与方法：通过探索解决问题的方法, 经历数学思想方法的归纳、总结，进一步体会几何推理的过程. 3、情感态度价值观：在解决问题的过程中，体验推理的意义,获取学习的经验. 总结 复习 思考 运用 重点：运用相关概念进行线段和角 的运算 难点：理解本章的数学思想方法 1．如图，线段AB被点C、D分成3∶4∶5三部分，且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40cm，求AB的长. A M N D C B 解：设AC=3xcm,CD=4xcm,DB=5xcm ∵点M、N分别是AC、DB的中点 ∴MC= AC= XCM，DN= DB= XCM ∵MN=MC+CD+DN ∴40= x+4x+ x ∴x=5 ∴AB=AC+CD+DB=3x+4x+5x=12x=60(cm) 2．在一条直线上顺次取A，B，C三点，已知AB＝5 cm，点O是线段AC的中点，且OB＝1.5 cm，求线段BC的长． 2．在一条直线上顺次取A，B，C三点，已知AB＝5 cm，点O是线段AC的中点，且OB＝1.5 cm，求线段BC的长． A B O C 情况一 ： 当点O在AB之间时 情况二 ： 当点O在BC之间时 A B O C ∴线段BC的长为 3．如图，C为线段AB上一点，D是线段AC的中点，E为线段CB的中点． (1)如果AC＝6 cm，BC＝4 cm，求DE的长； (2)如果AB＝a，试求DE的长度； (3)若C在线段AB的延长线上，且满足AC－BC＝b cm，D、E分别为AC、BC的中点，你能猜想DE的长度吗？写出你的结论，不要说明理由． 3．如图，C为线段AB上一点，D是线段AC的中点，E为线段CB的中点． (1)如果AC＝6 cm，BC＝4 cm，求DE的长； (2)如果AB＝a，试求DE的长度； 解：(1)∵点D、E分别是AC和CB的中点 ∴DC= AC= ×6=3(cm), CE= CB= ×4=2(cm) ∴DE=DC+CE=3+2=5(cm) 3．如图，C为线段AB上一点，D是线段AC的中点，E为线段CB的中点． (1)如果AC＝6 cm，BC＝4 cm，求DE的长； (2)如果AB＝a，试求DE的长度； 解：(2)∵点D、E分别是AC和CB的中点 ∴DC= AC CE= CB ∴DE=DC+CE= AC+ CB= AB= a 3．如图，C为线段AB上一点，D是线段AC的中点，E为线段CB的中点． (1)如果AC＝6 cm，BC＝4 cm，求DE的长； (2)如果AB＝a，试求DE的长度； (3)若C在线段AB的延长线上，且满足AC－BC＝b cm，D、E分别为AC、BC的中点，你能猜想DE的长度吗？写出你的结论，不要说明理由． 3．如图，C为线段AB上一点，D是线段AC的中点，E为线段CB的中点． (1)如果AC＝6 cm，BC＝4 cm，求DE的长； (2)如果AB＝a，试求DE的长度； 解：(2)∵点D、E分别是AC和CB的中点 ∴DC= AC CE= CB ∴DE=DC+CE= AC+ CB= AB= a 4．直线AB、CD相交于点O，OE平分∠BOD. (1)若∠BOD＝68°，∠DOF＝90°，求∠EOF的度数． (2)若OF平分∠COE，∠BOF＝30°，求∠BOD的度数． 解(1) ∵OE平分∠BOD ∴∠DOE= ∠BOD= ×68 ° =34 ° ∴∠EOF=∠DOF－∠DOE= 90°－34 °= 56 ° 5．已知：如图，OC是∠AOB的平分线． (1)当∠AOB＝60°时，求∠AOC的度数； (2)在(1)的条件下，∠EOC＝90°，请在图中补全图形，并求∠AOE的度数； (3)当∠AOB＝α时，∠EOC＝90°，直接写出∠AOE的度数．(用含α的代数式表示) 5．已知：如