2017秋上海教育版英语六年级上册Module 3 Unit 7 Seeing a film.pptVIP

While-task procedure 7： 活动内容：对话朗读。 活动目的：文本整体朗读，增加整体认识。 操作方法：在理解的基础上通篇朗读文章，体会文本的整体性以及语境。 * While-task procedure 8： 活动内容：对话表演。 活动目的：进一步巩固句型，并激发学生的表演能力。 操作方法：在理解的基础上找同组的伙伴进行对话表演，三人一组。 其他建议：能力较强的学生要求能背出台词。 * Post-task activity 1： 活动内容：Think and talk 活动目的：为最后的活动做铺垫，让每个学生都选出并说出自己想看的影片。 操作方法：再现四部热门影片，给出核心问题让学生自己先预热一下，然后找一到两名学生进行汇报。 其他建议：关于影片的内容尽量不要复杂，大致概括即可。 * Post-task activity 2： 活动内容：Make a dialogue 活动目的：在具体的语境中巩固新句型的运用，训练学生的语言组织能力。 操作方法：学生三人一组，教师给每组三种不同颜色的纸条，学生根据自己的喜好选择颜色，然后教师公布每个颜色对应的角色（Jill，Kitty和Peter）。学生根据颜色进行角色扮演，新编对话。 其他建议：教师须根据班级人数选择相应的颜色，尽量不要让学生落单。 * Post-task activity 2： 活动内容：Make a dial