《往事依依》同步训练.docVIP

PAGE PAGE 1 《往事依依》导学案 班级 姓名 等第 【学习目标】 1、朗读感受本文优美的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。? 2、对文中诗、词等语言的积累与运用。 【学习重点】 1、了解作者通过追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等几件事而激起的热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 2、学习文中景物、人物的描写片段，体会其简洁生动的特点并模仿写作。。 【作者简介】 于漪 (1929- )江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。 【自学导航】 一、正音 涟漪（???） 徜徉（???? ） 水浒（ ????） 水泊（?? ） 停泊（???? ） 浩淼（???? ） 歌咏（??? ） 重读（???? ） 阴晴雨晦（??? ）镌刻（??? ）谆谆教导（??? ） 绚丽（???? ） 二、放声自由朗读课文，思考： ①题目中“依依”的含义是什么？ ②文中能说明作者对往事“依依”之情的句子是