复习课Will-people-have-robots教学设计.docVIP

Unit 3. Will people have robots ? 复习课教学设计 赵婷婷 一、教材分析：本单元围绕预测未来这个话题，设计了相关的语言情境，Secion A 1a---2c呈现了本单元的重点语法，即一般将来时表示猜测的用法，随后设计的听力活动、双人结对活动及小组活动均从听说角度训练学生掌握本单元的核心句型，并在Grammar Focus中进行了归纳，本节课主要对本课的目标语言，词汇、句型结构、语法、时态进行复习。 二．学生分析：对于学生来说，英语学科随着时间的推移，课程内容的增多，难度的加大，就可以能成为一种学习负担，导致学生英语水平不一。部分学生对学过的知识掌握不全面，课后不愿意复习，对书本知识不够重视，不能有效地回归课本。结合不同英语水平的学生的特点，本节课以树立学笺自信心和调动学生积极性为出发点，以提高学生语言综合能力运用为归宿，使不生以愉快的心境去完成复习内容。 三、教学目标: 知识与能力：掌握will 构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答， There be 句型的一般将来时， more , less , fewer 的用法. 过程与方法：采用课堂小组活动和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，询问和谈论未来的变化；同时进行听力训练。 情感态度价值观：激发学生的学习兴趣