26课 《庄子二则》教学设计.docVIP

26课 《庄子二则》教学设计 [吴忠市利通区板桥中学：司海龙 内容 分析 两则短文均是寓言都有一定寓意。第一则可理解为不按照律办事会好心办坏事也可理解为做事不考虑后果结果弄巧成拙。第二则可理解为要把骄傲浮躁收敛起来、把力量气势凝聚于内、才能修养到家。 2.语言精炼意境开阔。两则寓言总共不到200字写得意境深邃、简洁之至、寥寥数语，把倏、忽二神做事快而不加思考刻画了出来，把斗鸡由骄盛到似木鸡表现了出来。 写作借鉴：两篇文章短小精悍、想象大胆、充满浪漫主义色彩。该特点在《浑沌之死》中得到最集中的体现。文中“倏”“忽”及“浑沌”的命名堪称瑰玮奇诡。这是同学们应该学习借鉴的。 教学 目标 1、知识与能力目标：（1）积累文言字词，准确翻译课文。（2）理解文意，理清思路。（3）把握寓言中的形象，理解寓意。了解文言文的常识和方法 2、过程与方法目标：体会课文，采用合作交流、朗读法，讨论积累文言知识，并获取新知识，?想像奇幻、构思巧妙的特点。 3、情感与价值目标：了解两则寓言的寓意；感知庄子思想。 教法 学法 指导 通过小组合作，交流的方式掌握重要的文言词语，疏通文意，采用朗读的方法，体会人物的对话，故事情节，认识寓言，短小精悍，生动形象的特点，把握寓言中的形象，多角度理解寓意。 教学 重难点 重点：文言词语的积累掌握。体会故事情节，人物对话。 难点：把把握寓