苏教版（2016年新）七年级下第三课《我的老师》教学设计.docVIP

苏教版七年级语文下册第3课 《我的老师》教学设计 授课人：丁远东 单 位：庐江县冶父山镇石山初级中学 教学分析 这篇教材感情真挚，语言朴素，应加强朗读指导，以加深学生对课文的理解，从而更好地体会作者的思想感情。 设计理念 教本文，不必划分段落，设计一些针对性的问题，引导学生小组探究，理清作者思路入手，分析各个片断间的联系和照应，通过重点段、重点句的赏析，体会作者抒发的思想感情。 教学目标 知识与技能 1.学习本文用朴素的语言表达真情实感，围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。 2.体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。 过程与方法 1.充分利用教材，启发学生多思，使学生掌握分析文章的途径和方法。 2.本文可以作为学生习作的范例，安排写作训练，培养学生的表达能力 。 情感态度价值观 体会课文的思想内容，引导学生树立尊师爱师的思想 。 教学重难点 重点：体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。 难点：围绕中心选择感受最深的事写人的写作方法。 教学方法：学生自学、小组讨论。教师点拨。 教学准备：课前预习、课件 课前预习： （一）熟读全文。借助工具书，扫除字词障碍。 （二）思考题： ①作者选择了哪几个生活片断写《我的老师》？ ②这篇文章用朴实的语言表达真情实感。作者对蔡老师怀有怎样的感情？找出表达作者深厚感情的语句。 教学设计 一、简介