沁园春雪第一课时教案.docVIP

为您服务教育网 1　沁园春雪 一、学习目标 　　　1．学习词的一般特点。 　　　2．学习诵读、鉴赏诗词的方法和技巧，了解本词写景、议论、抒情相结合的写法。 　　　3．品味词中所蕴含的诗人对大好河山热情赞美之情，体验革命领袖毛泽东的胸怀。 二、学习过程 1．整体感知。 播放配乐诗朗诵《沁园春·雪》，大家边听录音边跟着高声诵读。 　思考：(1)课文形式上有什么特点? 　(2)上下阕内容、语言表达上有什么异同? 2．小组讨论。 　(1)哪些词要重读，哪些词之间要停顿?为什么?试举例说明。 　(2)试介绍秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的主要业绩，并说说作者是如何评价他们的。 　　　　(3)读了课文，我们感受到的是作者怎样的情绪? 3．小组交流。 三、拓展练习 　　　　下面这首毛泽东的七言律诗是与《沁园春·雪》在同一时期写的，请结合课文并按要求解答问题。 　　　　《七律·长征》 　　　　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 　　　　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 　　　(1)《长征》与课文在内容、形式上有什么异同? 　　　(2)诗中对偶句有哪些? 　　　(3)诗中作者把“五岭”、“乌蒙”分别比做什么?突出体现了红军的什么精神? 　　四、相关链接 　　　1．本词的写作背景、主要内容介绍。 　　　　　1935年10月，