《从百草园到三味书屋》教案 教学目标 1．学习本文具体生动地.docVIP

《从百草园到三味书屋》教案 教学目标 1．学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法； 2．理解并学习本文按空间顺序记叙事件； 3．理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。 教学重点 1．要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 2．从语言入手理解课文中的写景和抒情。 教学难点 1．是对部分内容的理解困难； 2．掌握难解的词语。 课时安排 2课时 教学过程 一、导入新课 1．导语 如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，我们共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》。 2．作者简介 鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。 《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先