综合性学习：初识“诸子百家”.docVIP

综合性学习《初识“诸子百家” MACROBUTTON AcceptAllChangesShown 单击此处输入课程名称 》教学设计 玉林市福绵区成均镇第三中学 陈江玲 教材分析 这一节综合性学习课是九年级下册第六单元主题探究学习内容，是一个以课题研究的形式让学生通过实际调查初步认识了解“诸子百家”的情况，并在调研基础上加深对中国传统文化文学的认识的综合实践活动。从内容上来说本活动虽然不是十分切近学生生活，但活动内容比较丰富，涉及面比较广泛，是考验九年级学生的有耐心和探究度的活动，特别有吸引力，但要做好有一定难度。从活动的形式上来说，此次实践活动以调研形式开展，鼓励学生亲身实践，合作完成。从学生角度来看，我们学校属于边远农村地区，学生知识面窄，探讨研究的动手能力不是很强，正好用此机会磨练。综合这几方面的分析，最后来说教法，一要课前教会学生调查活动的方法，布置好学生探究的内容，帮助学生准备一些器材；二要借助多媒体教学让学生有直观的感受，三要采用以学生为主体的形式来激发兴趣，给他们主动权，也就是所谓的化说教为动手，化被动为主动，化理论为实践。 二、设计思想 本课作为调查和交流研究兼有的综合实践活动，在设计理念上选择以学生为主，以激发和调动学生自主探究为