沪教版(五四学制)六年级数学下册学案：8长方体的再认识(无答案).docVIP

东方教育学科教师辅导讲义 讲义编号15SHsxx60121 班级编号： 一对一 年 级：六年级 课时数：02 学员姓名：徐诗芸 辅导科目：数学 学科教师：伍丽云 学科组长签名及日期 剩余次数 课 题 专题复习—长方体的再认识 教学目标 掌握长方体，正方体的定义。 掌握正方体，长方体的表面积的求解。 在正方体和长方体的棱长和面，棱长和棱长，面和面的关系。 重点和难点 立体图形的切割求表面积的变化 立体图形的面和面的关系。 授课时间：2014-06-05【16.45-16.45】 备课时间：2014-06-04 教学内容 【长方形的初步认识 】 1. 知识归纳 _________________________________。 __________________________________。 __________________________________。 2. 例题解析 ---------已知总棱长之和，求长，宽，高。 例1、用一根长度为100厘米的塑料管要做一个长10厘米，宽8厘米，高6厘米的长方体架子，这根塑料管的长度足够吗？需要怎样截取？ 变式 小明想用一根长度为220厘米的塑料管和橡皮泥做一个三条棱长的长度比为：2:3:6的长方体架子,应如何裁截这个塑料管? ----------无盖纸盒求面积和体积，注意只有五个面。 例2、要做一个棱长分别为6厘 米、14.5厘米的、8厘米的无盖的纸盒，至少需要硬纸板多少平方厘米？（接缝处忽略不计）这个纸盒的容积是多少立方厘米？ 变式 有一张长16厘米、宽8厘米的长方体硬纸板,从四个角各剪去一个正方形，在折成高是2厘米的长方体无盖纸盒，这个纸盒的体积是多少？ --------立体的切割之后，求面积的变化。 例3、一个正方体平均切成8个小正方体后，表面积增加30厘米2。原正方体的表面积是多少？ 变式 一个大正方体切成相同的8个小正方体,表面积增加了48平方厘米.每个小正方体的表面积是多少? 【长方体中棱长与棱长的关系】 1.知识总结 1、长方体中棱与棱的位置关系：______________________; 2、在长方体中，与某一条棱相交 的棱有_____条，则有______对相交的棱；与某一条棱平行的棱有_____条，则有_____对平行的棱；与某一条棱异面的棱有_____条，则有_____对异面的棱。 2.例题解析 --------棱与棱的关系 例1、如图，在长方体ABCD-EFGH中， 与棱AE平行的棱是____________________ 与棱AE相交的棱是____________________ 与棱AE异面的棱是____________________；与棱BE平行的棱是____________________ 与棱BE相交的棱是____________________；与棱BE异面的棱是____________________ 上图中，共有________对没有公共点的棱。 变式 如图所示，一张长方形纸片ABCD对折后翻开所成的图形。 试问：（1）与直线BE平行的直线有_______________ （2）与直线EF相交的直线有_________________________ （3）图中异面的直线有____对，分别是________________ ______________________________________ 【长方形的棱长与面的关系】 1.知识总结 1、长方体中棱与平面的位置关系：______________________; 2、在长方体中，与一条棱垂直的 平面有_____个，与一个面垂直的棱有_____条。与一条棱平行的平面有_____个，与一个平面平行的棱有______条。 2.例题解析 ----------棱与面的关系 例1、如图，在长方体ABCD-EFGH中， 与平面ABCD垂直的棱是____________________ 与棱AB垂直的平面是____________________ 与平面ABFE平行的棱是____________________； 与棱BF平行的面是____________________。 变式、如图，在长方体ABCD-EFGH中，若AB=8cm，BC=5cm，BF=2cm， （1）求与平面BCGF垂直的所有棱的总长度； （2）求与棱CD平行的所有面的面积总和。 （3）与面ADHE平行的棱有_____________________ （4）与AH平行的面有___________________