2017秋苏教版语文八年级上册第19课《苏州园林》.pptxVIP

;江苏教育出版社 八年级 | 上册 ;作者简介;相关资料;1、整体感知课文，把握文章严谨的说明结构； 2、 学习正确运用说明方法，并体会其作用； 3、体会本文说明语言的准确性； 4、领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力； 5、学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的方法。 ;读字音 嶙峋(lín xún)　　 池沼(zhǎo)　 对称(chèn) 轩榭(xuān xiè) 镂空(lòu) 斟酌(zhēn zhuó) 模样(mú) 相间(jiàn);解词意 标本：原指具有影响作用的标准图样，文中是典范的意思。 自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。 胸中有邱壑：意思是设计者和工匠们的胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。 雷同：不该相同的而相同。 别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。;理清层次;;苏州园林的主要特征是什么？;用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。;如何达到书中设计者和匠师们一致追求的目的的呢？;文本结构;写法探究; “苏州园林在每一个角落都注意图画美……如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”把句子中加点的字换成别的你认为合适的字，再比较原句和改句的不同表达效果。 ; “